Wirtschaftskunde

Vorlage:Hinweisbaustein Wirtschaftskunde, auch Wirtschaftslehre, ist eines der Unterrichtsgebiete im Curriculum der Schulbildung. Es vermittelt Grundlagen über die Arbeits- und Wirtschaftswelt und bildet die Basis der Berufsorientierung, -vorbereitung und -ausbildung.

Wirtschaftslehre im Fächerkanon

Deutschland

Fächerverbund Erdkunde-Wirtschaftskunde-Gemeinschaftskunde (Baden-Württemberg, Realschule)
Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung (Baden-Württemberg, Gymnasium)<ref>Implementierung des neuen Faches Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung. Abgerufen am 25. Mai 2024. </ref>
Wirtschaft und Recht (Bayern und Thüringen)
Wirtschaftslehre (Saarland)
Wirtschaftslehre (Nordrhein-Westfalen)
Arbeit-Wirtschaft-Technik (Mecklenburg-Vorpommern)

In Nordrhein-Westfalen wurde Wirtschaft ab dem Schuljahr 2020/20201 an allen Schulformen als Schulfach Wirtschaft bzw. „Wirtschaft-Politik“ eingeführt.<ref>Schulfach Wirtschaft. Abgerufen am 8. September 2023. </ref>

Österreich

In Österreich ist die Wirtschaftskunde im Rahmen der Allgemeinbildung in andere Fächer eingebunden:

In der Volksschule (Primarstufe) werden die Inhalte innerhalb des Sachunterrichts<ref>Sachunterricht. In: BMUKK (Hrsg.): Lehrplan der Grundschule und der Volksschuloberstufe, Grundschule. August 2006, Siebenter Teil, Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoff und didaktische Grundsätze der Pflichtgegenstände (bmukk.gv.at [PDF; abgerufen am 17. November 2008] BGBl. II Nr. 314/2006,). </ref> und im Werkunterricht<ref>Werkerziehung. Bildungs- und Lehraufgabe. In: BMUKK (Hrsg.): Lehrplan der Volksschule. Juni 2003, Sechster Teil (bmukk.gv.at [PDF; abgerufen am 23. Oktober 2008]). </ref> vermittelt.
In der Unter- und Oberstufe der Hauptschule und allgemeinbildenden höheren Schule ist sie in das Fach Geographie und Wirtschaftskunde (GW, GuW, GWK)<ref>Geografie und Wirtschaftskunde. In: BMUKK (Hrsg.): Lehrpläne Hauptschule. (bmukk.gv.at [PDF; abgerufen am 17. November 2008]). </ref><ref>Geographie und Wirtschaftskunde. In: BMUKK (Hrsg.): Lehrpläne AHS-Unterstufe. (bmukk.gv.at [PDF; abgerufen am 23. Oktober 2008]). </ref><ref>Geographie und Wirtschaftskunde. Bildungs- und Lehraufgabe. In: BMUKK (Hrsg.): Lehrpläne AHS-Unterstufe. (bmukk.gv.at [PDF; abgerufen am 17. November 2008]). </ref><ref>Geographie und Wirtschaftskunde. Bildungs- und Lehraufgabe. In: BMUKK (Hrsg.): Lehrpläne AHS-Oberstufe. (bmukk.gv.at [PDF; abgerufen am 17. November 2008]). </ref><ref>Geographie und Wirtschaftskunde. Zur Vertiefung und Erweiterung des Bildungsinhaltes von Pflichtgegenständen. In: BMUKK (Hrsg.): Lehrpläne AHS-Oberstufe. (bmukk.gv.at [PDF; abgerufen am 17. November 2008]). </ref> eingebunden.

In der Polytechnischen Schule und an mittleren und höheren berufsbildenden Schulen ist dieser Fachbereich zentraler Lehrinhalt: Hierbei sind folgende Rahmenlehrpläne vorgesehen:

Berufsschulen:<ref>Aktuelle Verordnung der Bundesministerin für Bildung, Wissenschaft und Kultur, mit der die Lehrpläne für Berufsschulen geändert werden. Allgemeiner Teil / Lehrplan. In: BMUKK (Hrsg.): Lehrpläne Berufsschulen. 2008 (abc.berufsbildendeschulen.at [PDF; abgerufen am 23. November 2008]). </ref>
- Betriebswirtschaftlicher Unterricht<ref>BMUKK (Hrsg.): Allgemeiner Teil / Lehrplan. D, S. 37–41. </ref>
  - Wirtschaftskunde mit Schriftverkehr (WSV): Grundlagen der Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft, Wirtschaftspolitik; Schriftverkehr: Informations- und Kommunikationstechniken, Dokumente, Urkunden, Verträge und Zahlungsverkehr>
  - Rechnungswesen (RW): Einkommen, Finanzierung, Kauf und Verkauf, Geld und Währung
- Wirtschaftsrecht im Rahmen von Politische Bildung (POL): Arbeitsrecht, Sozialrecht, Interessenvertretungen, Arbeitsmarkt, Personenverkehr in der EU<ref>BMUKK (Hrsg.): Allgemeiner Teil / Lehrplan. A, S. 21 f. </ref>
an höheren technischen, gewerblichen und kunstgewerblichen Schulen<ref>Allgemeines Bildungsziel, schulautonome Lehrplanbestimmungen, Didaktische Grundsätze und gemeinsame Unterrichtsgegenstände an den Höheren technischen und gewerblichen Lehranstalten. In: BMUKK (Hrsg.): Lehrpläne für Höhere technische und gewerbliche (einschließlich kunstgewerbliche) Lehranstalten. 2008 (bmukk.gv.at [abgerufen am 23. November 2008]). </ref> (BHS/HTL, FS u. a.) gliedert sich der Wirtschaftskundeunterricht in die Fachgebiete<ref>BMUKK (Hrsg.): Allgemeines Bildungsziel / Lehrpläne Höhere technische Lehranstalten. IId. Bestimmungen bezüglich Lehrstoff und Einstufung in die Lehrverpflichtungsgruppen. </ref> Wirtschaft und Technik und Recht und Politische Bildung, die Unterrichtsgegenstände<ref>BMUKK (Hrsg.): Allgemeines Bildungsziel / Lehrpläne Höhere technische Lehranstalten. V. Gemeinsame Unterrichtsgegenstände: Bildungs- und Lehraufgabe sowie Aufteilung des Lehrstoffs auf die Schulstufen. </ref> sind:
- Geographie und Wirtschaftskunde (GW, GuW, GWK)
- Wirtschaft und Recht (WIR)
- daneben wird angewandte Wirtschaftskunde im jeweiligen Fachgebiet Allgemeine Fachtheorie vermittelt

Ergänzt wird der Wirtschaftskundeunterricht im Praktischen, etwa mit der verbindlichen Übung Berufsorientierung (BO)<ref>Bildungsanliegen: Berufsorientierung. BMUKK Medienpool, abgerufen am 17. November 2008. </ref> an den AHS und Hauptschulen, Unverbindliche Übungen wie Berufsorientierung und Bildungsinformation (UBB), sowie durch Berufspraktika oder Schnupperlehren, in denen der direkte Umgang mit Wirtschaft erfahren wird.

Wirtschaftsunterricht als berufliche Weiterbildung und berufsbegleitende Bildung wird auch von Bildungsträgern wie BFI, WIFI, Berufsverbänden, Kammern, Volkshochschulen etc. angeboten.

Wirtschaftskundliche Schultypen

Neben den berufsbildenden Schulen, in denen fachorientierte Wirtschaftskunde mit der praktischen Ausbildung den eigentlichen Lehrinhalt bildet, finden sich folgende wirtschaftskundliche Schultypen:

Handelsakademie, berufsbildende höhere Schule in Österreich
Handelsschule, weiterführende Berufsfachschule in Deutschland, berufsbildende mittlere Schule in Österreich
Höhere Handelsschule in Deutschland
Höhere Lehranstalt für wirtschaftliche Berufe in Österreich
Fachschule für wirtschaftliche Berufe in Österreich
Fachoberschule im wirtschaftlichen Bereich in Südtirol
Wirtschaftsgymnasium, eine höhere Schulform in Deutschland
Wirtschaftskundliches Realgymnasium, Schule der höheren Bildung in Österreich
Berufsschulen in Österreich

Wirtschaftsdidaktik im Lehrberuf

Das österreichische Lehramtsstudium im Unterrichtsfach Geographie und Wirtschaftskunde „hat das Ziel, grundlegende inhaltliche und methodische Kenntnisse in den relevanten Fachgebieten zu vermitteln, in das selbstständige wissenschaftliche Arbeiten einzuführen sowie die Fähigkeit zu entwickeln, die erworbenen Kenntnisse und methodischen Kompetenzen themenorientiert und fachdidaktisch mehrperspektivisch zu vernetzen.“<ref name="univie">Zitat Unterrichtsfach Geographie und Wirtschaftskunde → Studieninhalt. Universität Wien, archiviert vom Vorlage:IconExternal (nicht mehr online verfügbar) am 17. September 2008; abgerufen am 17. November 2008. </ref> Daneben werden fachwissenschaftliche und fachdidaktische Methoden und Arbeitstechniken vermittelt.

Nach Information der Universität Wien ist die Berufsaussicht für ein Lehramt in Wirtschaftskunde „nicht besonders gut“<ref name="univie" />, es wird aber darauf hingewiesen, das in diesem zunehmend hochspezialisierten Sektor der als Generalist ausgebildete Wirtschaftslehrer auch gute Chancen hat, außerhalb des Unterrichtssektors einen Beruf zu ergreifen „- was in der Praxis auch gar nicht so selten geschieht.“<ref name="univie" />

Siehe auch

Gemeinschaftskunde, auch Sozialkunde oder Politische Bildung
Ökonomische Bildung
Fächerverbund Erdkunde-Wirtschaftskunde-Gemeinschaftskunde (in Deutschland)

Literatur

Jonas Gerding, Julian Kutzim, Jakob Struller: Tückische Nachhilfe. In: Die Zeit. 16. April 2014 (zeit.de).

Weblinks

Unterrichtsmaterialien zur Wirtschaftskunde. Tiroler Bildungsservice (TIBS), Arbeitsgemeinschaften der Geographie- und Wirtschaftskundelehrer an den Höheren Schulen von Tirol, archiviert vom Vorlage:IconExternal am 19. Mai 2003; abgerufen am 17. November 2008 (bildungsserver.at).
Pressemitteilung der Universität Mainz vom 22. September 2025: Wirtschaft als Schulfach führt zu mehr Unternehmertum

Einzelnachweise