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Verein Niedersächsischer Bildungsinitiativen

aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie
Verein Niedersächsischer Bildungsinitiativen e.V.
(VNB)
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Rechtsform eingetragener Verein
Gründung 14.06.1983
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Gründer Lua-Fehler in Modul:Wikidata, Zeile 1686: attempt to index field 'wikibase' (a nil value)
Sitz Hannover (Koordinaten: 52° 22′ 18,1″ N, 9° 44′ 51,1″ O
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Nachfolger Lua-Fehler in Modul:Wikidata, Zeile 1686: attempt to index field 'wikibase' (a nil value)
Zweck Bildungs- und Projektträger, Beratung von Organisationen und Initiativen
Vorsitz Claudia Sanner
Geschäftsführung Lua-Fehler in Modul:Wikidata, Zeile 1686: attempt to index field 'wikibase' (a nil value)
Eigentümer Lua-Fehler in Modul:Wikidata, Zeile 1686: attempt to index field 'wikibase' (a nil value)
Umsatz -
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Beschäftigte 62 (2026)
Freiwillige Lua−Fehler in Modul:Wikidata. Zeile 1686: attempt to index field 'wikibase' (a nil value) (Lua-Fehler in Modul:Wikidata, Zeile 1686: attempt to index field 'wikibase' (a nil value))
Mitglieder 50 (2026)
Website www.vnb.de

Der Verein Niedersächsischer Bildungsinitiativen (VNB) ist ein in Hannover ansässiger Verband von 50<ref>VNB-Homepage (https://www.vnb.de/service-infos/mitgliedschaft-und-kooperation/mitglieder)</ref> Mitgliedsorganisationen, die mit unterschiedlichen Arbeitsschwerpunkten selbstorganisierte Bildungsarbeit durchführen.

Geschichte

Der Verein wurde am 12. Juni 1983 gegründet. Er versteht sich als Bildungswerk von Nichtregierungsorganisationen in Niedersachsen. 1990 erkannte ihn das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur als Landeseinrichtung der Erwachsenenbildung nach dem Niedersächsischen Erwachsenenbildungsgesetz an. Seit Juli 2019 ist der Verein Unterzeichner der Initiative Transparente Zivilgesellschaft.<ref>Unterzeichnerorganisationen. In: transparente-zivilgesellschaft.de. Abgerufen am 6. November 2023.</ref>

Bedeutung

Im VNB-Bildungswerk arbeiten Menschen und Institutionen aus der Ökologiebewegung, der Friedensbewegung und Eine-Welt-Bewegung zusammen. Weitere Arbeitsschwerpunkte bilden die Bereiche globales und interkulturelles Lernen sowie die geschlechtsbezogene Bildungsarbeit (Bereich Gender). Zu den Leitzielen der VNB-Bildungsarbeit gehören gleichberechtigt die Förderung individueller Selbstverwirklichung, politischer Mitgestaltung und gesellschaftlichen Engagements.

Drei regionale Geschäftsstellen und die Landesgeschäftsstelle in Hannover koordinieren niedersachsenweit die Zusammenarbeit mit über 200 Bildungsinitiativen und Tagungshäusern. In diesem Bildungsnetzwerk sind rund 3800 Menschen überwiegend ehrenamtlich tätig. Zu den Mitgliedern des VNB gehören unter anderem die Heimvolkshochschule Akademie Waldschlösschen und der Verband Entwicklungspolitik Niedersachsen.

Überregional ist der VNB als Entsendeorganisation für weltwärts tätig, dem internationalen Freiwilligendienst des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung. Er ist, gemeinsam mit Bündnis 90/Die Grünen, Stiftungsgeber der niedersächsischen Heinrich-Böll-Stiftung – Stiftung Leben und Umwelt. Er arbeitet mit anderen Landesverbänden einer unabhängig-alternativen Weiterbildung zusammen, z. B. der Landesarbeitsgemeinschaft für eine andere Weiterbildung NRW, der Landesarbeitsgemeinschaft Anderes Lernen in Rheinland-Pfalz und der Landesarbeitsgemeinschaft für politisch-kulturelle Bildung in Brandenburg im Rahmen der Bundesarbeitsgemeinschaft Andere Weiterbildung e.V.

Datei:Global Fair2007.jpg
Der Global.Fair-Truck 2007 in Hannover
Mobile Lernausstellungen

Der VNB erstellt multimediale Ausstellungen, die mobil sind und bundesweit verliehen werden. Aktuell ist dies folgende Ausstellung:

  • Menschen auf der Flucht (in Kooperation mit „missio Aachen“)
Internationale Kooperationen

Der VNB arbeitet in transnationalen Projekten mit Partnern aus ganz Europa und dem globalen Süden zusammen<ref>VNB-Geschäftsbericht 2020, Seite 10, 11, 18 und 26, 10. November 2021</ref>. Inhalte der Zusammenarbeit sind u. a. die Bildung für nachhaltige Entwicklung, die Förderung von Maßnahmen zur Integration und Inklusion vulnerabler Gruppen und die Erprobung neuer Methoden in der Erwachsenenbildung.

Weblinks

Einzelnachweise

<references />