Matthias Scharer

Matthias Scharer (* 1. April 1946 in Mauerkirchen, Oberösterreich) ist ein österreichischer römisch-katholischer Theologe.

Scharer studierte römisch-katholische Theologie und Geschichte. Von 1972–1976 war er Generalsekretär der Katholischen Aktion der Erzdiözese Salzburg. Von 1976 bis 1979 war Scharer als Gymnasiallehrer für Katholische Religion tätig; anschließend war er in der Lehrerfortbildung. Von 1989 bis 1996 war Scharer Professor für Pädagogik, Religionspädagogik und Katechetik an der Theologischen Fakultät der Katholisch-Theologischen Privatuniversität Linz; die letzten beiden Jahre war er auch Rektor. Seit 1996 bis zu seiner Emeritierung (2014) war Scharer ordentlicher Universitätsprofessor für Katechetik und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Universität Innsbruck. Matthias Scharer ist auch graduierter Lehrbeauftragter für Themenzentrierte Interaktion nach Ruth Cohn am Ruth-Cohn-Institut international. Mit Kolleg:innen aus Österreich, Deutschland und den USA begründete er die Kommunikative Theologie. Seit seiner Emeritierung arbeitet er – gemeinsam mit seiner Frau Michaela Scharer – an der Archivierung und Forschung am geistigen Nachlass Ruth C. Cohns; er war international als TZI-Lehrender unterwegs (USA, Lateinamerika, Indien Kroatien usw.) Scharer ist verheiratet und hat drei Kinder.

Werke (Auswahl)

Publikationen in Buchform

Herausgeber

• (Hrsg.), zusammen mit Bernd Jochen Hilberath und Bradford Hinze, Reihe Kommunikative Theologie - interdisziplinär Communicative Theology - Interdisciplinary Studies, 2006–2015 (Bd. 1-18)
• (Hrsg.), zusammen mit Bernd Jochen Hilberath, Reihe Kommunikative Theologie, 2002–2018 (Bd. 1-20)

Autor

• In Zusammenarbeit mit Michaela Scharer: all-verbunden in eine Planetare Zukunft. Die öko-spirituelle 'vision' Ruth C. Cohns heute. Ostfildern (Grünewald) 2025, ISBN 978-3-7867-3383-6. Reihe: Das geistige Erbe Ruth C. Cohns heute, Bd. III.
• In Zusammenarbeit mit Michaela Scharer: Ruth C. Cohn – Eine Therapeutin gegen totalitäres Denken. Ostfildern (Patmos) 2020, ISBN 978-3-8436-1176-3. Reihe: Das geistige Erbe Ruth C. Cohns heute, Bd. II.
• In Zusammenarbeit mit Michaela Scharer: Vielheit couragiert leben. Die Politische Kraft der Themenzentrierten Interaktion (Ruth C. Cohn) heute. Ostfildern (Grünewald) 2019, 2. überarb. Aufl. 2021, ISBN 978-3-7867-3198-6. Reihe: Das geistige Erbe Ruth C. Cohns heute, Bd. I.
• Holländ. Übersetzung von 'Vielheit couragiert leben" durch Phien Kuiper: Pleidooi voor pluraliteit. De politieke kracht van Themagecentreerde Interactie (TGI) in deze tijd. Amsterdam 2020, ISBN 978-90-90-33279-6.
• Mit Sylke Meyerhuber und Helmut Reiser: Theme-Centered Interaction (TCI) in Higher Education. A Didactic Approach for Sustainable and Living Learning. Springer NaSture Switzerland 2019, ISBN 978-3-030-01047-8; ISBN (eBook) 978-3-030-01104-8.
• Mit Zekirija Sejdini und Martina Kraml: Mensch werden. Grundlagen einer interreligiösen Religionspädagogik und -didaktik aus muslimisch-christlicher Perspektive. Stuttgart (Kohlhammer) 2017, ISBN 978-3-17-031488-7; ISBN (eBook) 978-3-17-031489-4. dt. und engl. Ausgabe
• Mit Jadranka Garmaz (Split): "UCENJE" VJERE. Kako osmisliti i voditi proces ucenja vjere?Komunikativnoteoloska koncepcija. Zagreb (Glas Koncila) 2014, ISBN 978-953-241-424-0., kroatisch.
• Mit Bernd Jochen Hilberath: Kommunikative Theologie. Grundlagen – Erfahrungen – Klärungen, Ostfildern 2012, ISBN 978-3-7867-2900-6.
• Mit Brad E. Hinze und Bernd Jochen Hilberath, Kommunikative Theologie: Zugänge - Auseinandersetzungen - Ausdifferenzierungen / Communicative Theology: Approaches - Discussions - Differentiation, (= Kommunikative Theologie, Band 14), LIT-Verlag, Münster-Hamburg-Berlin-Wien-London-Zürich 2010, ISBN 978-3-643-50126-4.
• Mit Bernd Jochen Hilberath: The Practice of Communicative Theology. Introduction to a New Theological Culture, Crossroad Publishing Company, New York 2008, ISBN 978-0-8245-2560-6
• Mit Johannes Panhofer und Roman Siebenrock: Erlöstes Leiten. Eine kommunikativ-theologische Intervention, Matthias-Grünewald-Verlag (= Kommunikative Theologie, Band 8), Mainz 2007, ISBN 978-3-7867-2682-1
• Mit Christoph Drexler: An Grenzen lernen. Neue Wege in der theologischen Didaktik, Matthias-Grünewald-Verlag (= Kommunikative Theologie, Band 6), Mainz 2004, ISBN 3-7867-2519-5
• Sich nicht aus dem Herzen verlieren. Von der spirituellen Kraft der Beziehung, Kösel, München 2003, ISBN 3-466-36622-4.
• Mit Bernd Jochen Hilberath: Kommunikative Theologie. Eine Grundlegung, Matthias-Grünewald-Verlag (= Kommunikative Theologie, Band 1), 2. überarb. Aufl., Mainz 2003, ISBN 3-7867-2384-2
• Mit Bernd Jochen Hilberath: Firmung - Wider den feierlichen Kirchenaustritt. Theologisch-praktische Orientierungshilfen, Matthias-Grünewald-Verlag, Innsbruck-Wien 2000, Tyrolia, ISBN 3-7867-2114-9.
• Begegnungen Raum geben. Kommunikatives Lernen in Gemeinde, Schule und Erwachsenenbildung, Mainz a. Rhein: Matthias-Grünewald-Verlag, 1995, ISBN 3-7867-1859-8.
• Abschied vom Kinderglauben. Handbuch zu "Miteinander unterwegs". Salzburg, Wien: Otto Müller, 1994, ISBN 3-7013-0892-6.
• Leben, Glauben lernen - lebendig und persönlich bedeutsam. Handbuch zu "Miteinander glauben lernen". Salzburg, Wien: Otto Müller 1988, ISBN 3-7013-0734-2.
• Thema-Symbol-Gestalt. Religionsdidaktische Begründung eines korrelativen Religionsbuchkonzeptes auf dem Hintergrund themen-(R.C.Cohn)/symbolzentrierter Interaktion unter Einbezug gestaltpädagogischer Elemente, Graz - Wien [u. a.]: Styria 1987. ISBN 3-222-11802-7.

Beiträge in Sammelwerken (in Auswahl)

• Den zugerichteten Lehrstoff »lebendig« und »themenzentriert-interaktionell« erschließen. Ruth C. Cohns Alternative zu Peter Fürstenaus Kritik am »Unterrichtsgut« und seiner Vermittlung, in: H. Hierdeis & A. Würker (Hrsg.), Sondermilieu Schule. Zur Aktualität von Peter Fürstenaus "Psychoanalyse der Schule als Institution". Gießen 2025, ISBN SBN 978-3-8379- 3427-4 (Print) , ISBN 978-3-8379-6349-6 (E-Book-PDF), S. 133–142).
• Forschen an und mit der TZI, in: J. Spielmann & A. Röckemann (Hrsg.), Handbuch Themenzentrierte Interaktion (TZI) (4 ed.). Göttingen 2025, ISBN 978-3-525-46277-5, E- ISBN 978-3-666-46277-1, S. 356–363).
• Nachlass von Ruth C. Cohn, in: J. Spielmann & A. Röckemann (Eds.), Handbuch Themenzentrierte Interaktion (TZI) (4 ed.). Göttingen 2025, ISBN 978-3-525-46277-5, E- ISBN 978-3-666-46277-1, S. 349–355.
• Ruth C. Cohn und Paulo Freire im Dialog, in: W. Baros, R. Braches-Chyrek, S. Jobst, & J. Schroeder (Hrsg.), Kritische Pädagogik und Bildungsforschung. Anschlüsse an Paulo Freire. Wiesbaden 2024, ISBN 978-3-658-41414-6, (eBook) 978-3-658-41415-3, S. 53–89.
• Bewegte Heimat im Kontext der Kommunikativen Theologie und ihrer Kongresse, in: D. Minch, N. Brieden, J. Garmaz, & O. Fuchs (Hrsg.), Moving Home – Bewegte Heimat. Theologische Diskurse über ein ambivalentes Konzept. Ostfildern 2023, ISBN 978-3-7867-3322-5, S. 107–124.
• Kommunikative Theologie, in: M. Beyer, M. Hauger, & V. Leppin (Eds.), Ausstrahlung und Widerschein. Wahrnehmung und Wirkung der Wittenberger Universität im Europa des 16. Jahrhunderts. Leipzig 2023, ISBN 978-3-374-07255-2, S. 631–645.
• Kriegsgedichte und Friedensengagement der jüdischen Gesellschaftstherapeutin Ruth C. Cohn, in: W. Guggenberger, D. Regensburger, N. Wandinger (Hrsg.), Politik des Evangeliums / Politics of the Gospel. Festschrift für Wolfgang Palaver, Innsbruck 2023, ISBN 978-3-99106-107-6, S. 347–365).
• Was bleibt? Resonanz auf den Nachlass einer Frau, die uns verbindet: Ruth C. Cohn, in: M. Bär, M. Blittersdorf, E. Migge, & K. Rehberg-Schroth (Hrsg.), In Beziehung sein. Relationalitäten als Orte theologischer Erkenntnis. Für Bernd Jochen Hilberath. Ostfildern 2023, ISBN 978-3-7867-3334-8, S. 63–75).
• Living Learning nach Ruth C. Cohn. Eine Gesellschaftstherapie?, in: C. Fröhling, J. Mertesacker, V. Pirker, & T. Strunk (Hrsg), Wagnis Mensch werden. Eine theologisch-praktische Anthropologie. Festschrift für Klaus Kießling zum 60. Geburtstag. Göttingen 2022, ISBN 978-3-525-70327-4, S. 192 – 204.
• Unterrichtsgespräche aus der Perspektive von Themenzentrierter Interaktion und Kommunikativer Theologie, in: A. Reese-Schnitker, D. Bertram, & D. Fröhle (Hrsg.), Gespräche im Religionsunterricht. Einblicke – Einsichten – Potenziale. Stuttgart 2022, ISBN 978-3-17-038166-7, S. 147–162.
• Das Sprachproblem heutiger Theologie: Eine themenzentriert-kommunikative Theologie als Modell der Verständigung im Volk Gottes und zwischen den Religionen, in: P. C. Höring (Hrsg.), Missionarslinguistik – Missionarische Linguistik. Sich im Glauben verständlich machen. St. Ottilien 2020, EOS-Verlag, ISBN 978-3-8306-7997-4, S. 55-68.
• „Ich werde nie wieder eine Heimat haben, außer in den Herzen von Menschen“ (Ruth C. Cohn). Eine Migrantin zwischen verlorener Heimat und Aufbruch in ein neues Therapie- und Lernverständnis – "Nikada više neću imati domovinu, osim one u srcima ljudi" (Ruth C. Cohn). Migrantica između izgubljene domovine i iskoraka ka novom poimanju terapije i učenja – dt./kroatisch, in: J. Garmaz, M. Juen, & A. Hochrainer (Hrsg.), Vielfältige Heimat(en). Kommunikativ-theologische Perspektiven. Raznolike domovine. Komunikativno teološki pogledi. Ostfildern 2020, ISBN 978-3-7867-3196-2, S. 311–323.
• Wahrheit in und aus Beziehung. Subjekt- und Interaktionsbezogenheit weltanschaulich-religiöser Erkenntnisprozesse, in: Z. Sejdini & M. Kraml (Hrsg.), Interreligiöse Bildung zwischen Kontingenzbewusstsein und Wahrheitsansprüchen. Stuttgart 2020, ISBN 978-3-17-033682-7, S. 87–100..
• Die Sprache und Sprachprobleme »der Theologie«, in: G. von Meyer & N. Wichard (Hrsg.), Sprachen der Kirche. Über Vielfalt und Verständlichkeit kirchlichen Sprechens. München 2018, DKV, ISBN 978-3-88207-462-8, S. 107–119.
• Die Einführungsvorlesung in die Religionsdidaktik wandelt sich, in: M. Kraml & Z. Sejdini (Hrsg), Interreligiöse Bildungsprozesse. Empirische Einblicke in Schul- und Hochschulkontexte. Stuttgart 2018, Kolhammer, ISBN 978-3-17-031490-0, S. 49–62.
• »Redemptive Leading« - Barriers and Opportunities in a Digital World, in. M. D. Bosch, P. Soukup, J. L. M. Sanz, & D. Zsupan-Jerome (Eds.), Authority and Leadership. Values, Religion, Media. Barcelona 2017, ISBN 978-84-947556-0-6, pp. 183–190.
• Ruth C. Cohns Themenzentrierte Interaktion (TZI) in der interreligiösen Begegnung, in: Th. Krobath, A. Shakir, P. Stöger (Hrsg.), Buber begegnen. Interdisziplinäre Zugänge zu Martin Bubers Dialogphilosophie, Wuppertal 2017, Arco Wissenschaft Bd. 28, ISBN 978-3-938375-67-9, S. 101–118.
• Eine islamische Theologie und Religionspädagogik, "mit der wir leben können". Kommentar zur Ringvorlesung aus katholisch-religionspädagogischer Perspektive, in: Z. Sejdini (Ed.), Islamische Theologie und Religionspädagogik in Bewegung. Neue Ansätze in Europa. Bielefeld 2016, transcript Verlag ISBN 978-3-8394-3395-9, S. 119–131.
• "Third Spaces" - Räume für die interreligiöse Begegnung an "generativen" Themen. Gewaltprävention durch Themenzentrierte Interaktion nach Ruth C. Cohn, in: M. Datterl, W. Guggenberger, & C. Paganini (Hrsg.), Gewalt im Namen Gottes - ein bleibendes Problem? Innsbruck 2016, university press, ISBN 978-3-903122-45-1, S. 71–90.
• Kommunikation, in: B. Porzelt & A. Schimmel (Eds.), Strukturbegriffe der Religionspädagogik. Bad Heilbrunn 2015, Verlag Julius Klinkhardt, ISBN 978-3-7815-2027-1, S. 98–103.
• Learning (in/through) Religion in the Presence of the Other. Accident and/or Test Case in Public Education?, in: M. Juen, G. Prüller-Jagenteufel, J. Rahner, & Z. Sejdini (Hrsg.), Anders gemeinsam - gemeinsam anders? In Ambivalenzen lebendig kommunizieren. Ostfildern 2015, Grünewald, ISBN 978-3-7867-3051-4, S. 223–238.
• »LEARNING RELIGION« IN THE PRESENCE OF THE OTHER: PROVOCATION AND GIFT IN PUBLIC EDUCATION, in: K. Stoeckl (Ed.), THE FUTURE OF RELIGIOUS EDUCATION IN EUROPE . European University Institute, pp. 5
• "Living Communicating" in the midst of total/totalitarian Communication. An anthropological-theological challenge, in: J. Thayil & A. Vonach (Hrsg.): Democracy in an Age of Globalization pp. 9–20). Innsbruck 2015, University Press, ISBN 978-3-902936-73-8, pp. 9–20.
• Die Rede vom „Geschenkten Wir“ als Metapher für das Handeln Gottes im (kirchlichen) Kommunikationsgeschehen – ein Differenzierungsversuch, in: R. Siebenrock & C. J. Amor (Hrsg.), Handeln Gottes: Beiträge zur aktuellen Debatte. Freiburg i. Br. 2014,Herder, ISBN 978-3-451-02262-3 S. 471–507.
• "Da geschieht ihr/ihm Recht!" Begleitung von Menschen aus der Gerechtigkeitsfixierung, in: Claudia Paganini & Nikolaus Wandinger (Hrsg.): "Gott, der Gerechte!"? Leiderfahrungen als Anfrage an den Glauben, Innsbruck 2014, ISBN 978-3-902936-48-6
• Kommunikative Theologie, in: Jochen Spielmann, Walter Zitterbarth, & Mina Schneider-Landolf (Hrsg.), Handbuch Themenzentrierte Interaktion (TZI) (1.-3. Aufl.), Göttingen 2009 u. 2014, Vandenhoeck & Ruprecht, ISBN 978-3-525-40152-1, S. 217–221.
• Kommunikative Theologie als Lernprozess, in: Rupp, Horst F.: Lebensweg, religiöse Erziehung und Bildung. Religionspädagogik als Autobiographie (= Forum zur Pädagogik und Didaktik der Religion, Neue Folge, Band 5). Würzburg 2014, Königshausen & Neumann, ISBN 978-3-8260-5226-2, S. 277–291.
• Hermann Stenger und Franz Weber - Proponenten eines guten Lebens für alle. Im Gespräch mit einem impliziten und einem expliziten Kommunikativen Theologen, in: Anna Findl-Ludescher (Hrsg.), Elke Langhammer (Hrsg.), Johannes Panhofer (Hrsg.), Gutes Leben - für alle? Theologisch-kritische Perspektiven auf einen aktuellen Sehnsuchtsbegriff (= Kommunikative Theologie - interdisziplinär, Band 16), Wien u.a. LIT-Verlag 2012, S. 337–360.
• Von der Themenzentrierten Interaktion (TZI) zur Kommunikativen Theologie. Ein Weg in die Weite in: Matthias Scharer (Hrsg.), Brad E. Hinze (Hrsg.), Bernd Jochen Hilberath (Hrsg.): Kommunikative Theologie: Zugänge - Auseinandersetzungen - Ausdifferenzierungen / Communicative Theology: Approaches - Discussions - Differentiation, (= Kommunikative Theologie, Band 14), LIT-Verlag, Münster-Hamburg-Berlin-Wien-London-Zürich 2010, ISBN 978-3-643-50126-4, S. 27–43.
• Die religionspädagogische Bedeutung der Arbeit Albert Höfers. Versuch einer kritischen Würdigung, in: H. Neuhold, Leben fördern - Beziehung stiften. Gestaltpädagogik - Religionsunterricht - Seelsorge. Festschrift für Albert Höfer. Eigenverlag 1997, S. 23–31.
• Theologie, Glaubenskommunikation und Themenzentrierte Interaktion. Zum gegenwärtigen Stand der Diskussion, in: Karl Josef Ludwig (Hrsg.), Im Ursprung ist Beziehung. Theologisches Lernen als themenzentrierte Interaktion. Mainz am Rhein 1997, ISBN 3-7867-2005-3, S. 121–127.
• TZI - Theologie - Glaubenserschließung. Vom didaktischen Rezept zur theologischen Hermeneutik des Lebens, in: Karl Josef Ludwig (Hrsg.), Im Ursprung ist Beziehung. Theologisches Lernen als themenzentrierte Interaktion. Mainz am Rhein 1997, ISBN 3-7867-2005-3, S. 90–105.

Weblinks

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• matthiasscharer.com
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