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Hans Lämmermann

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Hans Lämmermann (* 31. Januar 1891 in Nürnberg; † nach 1970) war der erste deutsche Schulpsychologe.

Leben und Karriere

Er wurde von William Stern an der Universität Hamburg ausgebildet. 1922 wurde er im Rahmen des besonderen Mannheimer Schulsystems von Stadtschulrat Joseph Anton Sickinger in Mannheim als Schulpsychologe eingestellt.<ref>Karl-Heinz Ingenkamp, Urban Lissmann: Lehrbuch der pädagogischen Diagnostik Beltz, 2008, ISBN 3-407-25503-9, S. 317</ref> Allerdings blieb er über Jahrzehnte der einzige Psychologe in dieser Position.<ref name="Geuter">Ulfried Geuter: The professionalization of psychology in Nazi Germany Cambridge University Press, 1992, ISBN 0-521-33297-4, S. 142</ref>

Lämmermann sollte vor allem dabei mitwirken, Schüler den Beurteilungen zu unterziehen, die das Mannheimer Schulsystem mit sich brachte, das in besondere Züge für Gutbegabte, Übergangszüge, Förderklassen und Hilfsschulen unterschied.<ref name="Ewert">Otto M. Ewert: <templatestyles src="Webarchiv/styles.css" />{{#if:20090225115650 

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  }} in: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie Nr. 1/2001</ref>

Lämmermann promovierte 1930 bei W. Peters zum Thema „Typologie und Ätiologie der Schulberatung“.<ref name="Ewert" /> Lämmermann versuchte 1935 erfolglos unter dem Titel „Die Intelligenzprüfung im Dienste des Ausleseverfahrens für die Hilfsschule“ ein „Mannheimer Verfahren“ zu etablieren, das dem Schulpsychologen die Hauptentscheidung für die Zuweisung zur Hilfsschule zugewiesen hätte.<ref>Brigitte Kottmann: Selektion in die Sonderschule Julius Klinkhardt, 2006, ISBN 3-7815-1481-1, S. 50–51</ref> Trotz Lämmermanns Bemühungen oblag diese Entscheidung in Deutschland lange Zeit weiter ausschließlich den Lehrern.<ref name="Geuter" /> Sein Doktorvater Peters wurde nach 1933 aus seinem Amt gedrängt, Lämmermann selbst unterlag nach Aufhebung des Mannheimer Schulsystems 1934/35 weiteren Einschränkungen und musste seine Arbeit während des Zweiten Weltkriegs ganz einstellen.<ref name="Ewert" /> Danach arbeitete er an einer Volksschule als Lehrer. Am 26. August 1938 beantragte er die Aufnahme in die NSDAP und wurde zum 1. November desselben Jahres aufgenommen (Mitgliedsnummer 7.032.635).<ref>Bundesarchiv R 9361-IX KARTEI/24480510</ref><ref>Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933-1945. Wiesbaden 2017. S. 265f</ref>

Schriften

  • Das Mannheimer kombinierte Verfahren der Begabtenauslese In: Zeitschrift für angewandte Psychologie. Leipzig 1927
  • Von der Tätigkeit des Schul-Psychologen In: Jenaer Beiträge zur Jugend- und Erziehungspsychologie. Langensalza 1929
  • Anleitung zur psychologischen Beobachtung und Beurteilung der Schüler. Schulamt Mannheim (Hrsg.). Mannheim 1931
  • Hilfsschule-Entlaßniveau und Sterilisierung In: Die Sonderschule. 3/1936
  • Die Mitwirkung des Psychologen bei der Schülerbeurteilung und Schülerauslese In: Die deutsche Volksschule. 4/1942

Anmerkungen

<references />

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