https://wiki-de.moshellshocker.dns64.de/index.php?action=history&feed=atom&title=UnterrichtssoftwareUnterrichtssoftware - Versionsgeschichte2026-05-29T17:54:50ZVersionsgeschichte dieser Seite in Wikipedia (Deutsch) – Lokale KopieMediaWiki 1.43.8https://wiki-de.moshellshocker.dns64.de/index.php?title=Unterrichtssoftware&diff=2200079&oldid=previmported>A.Abdel-Rahim: /* Einzelnachweise */ Kat. bearb.2023-05-07T19:57:33Z<p><span class="autocomment">Einzelnachweise: </span> Kat. bearb.</p>
<p><b>Neue Seite</b></p><div>Unter '''Unterrichtssoftware''' versteht man [[Software]], die speziell für den [[Unterricht]] konzipiert wurde.<ref>Stefan Wehe: ''Lernsoftware im Geschichtsunterricht.'' Studienarbeit, [[Books on Demand]], Norderstedt 2007, ISBN 978-3-638-81658-8, S. 3.</ref><br />
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Der in der deutschsprachigen [[Mediendidaktik]] weithin gebräuchliche Begriff ist damit enger gefasst als der Begriff [[Bildungssoftware]], die nicht speziell auf Lern- oder Unterrichtszwecke zugeschnitten sein muss, und überschneidet sich nur teilweise mit dem Begriff [[Lernsoftware]], die zwar ebenfalls für Lernzwecke, aber nicht notwendigerweise für den (schulischen) [[Unterricht]] bestimmt ist. Während es sich bei Lernsoftware (z.&nbsp;B. digitalen Tutorien oder Vokabeltrainern) um selbstständige Lernmittel handelt, die dem Schüler bestimmte Lerninhalte ohne direktes Zutun des Lehrers vermitteln, kann Unterrichtssoftware auch Handreichungen für den konventionellen Unterricht umfassen, etwa in Form digital gespeicherter Sammlungen von Lehrmaterialien (Arbeitsblätter, Aufgaben, Grafiken). Auch Software zur Evaluierung von Schülerleistungen (''e-assessment'') und Quiz-basierte Programme wie [[Antolin]] und ''Schlaukopf.de'' sind Beispiele von Unterrichtssoftware. Darüber hinaus gibt es Unterrichtssoftware, die darauf abzielt, theoretische Lehrinhalte auf eine praktische Ebene zu bringen.<ref>{{Internetquelle |autor=Andreas Reichelt |url=http://www.trp1.de/digitale-unterrichtshilfe/ |titel=Digitale Unterrichtshilfe |werk=Tele Regional Passau 1 (TRP1) |zugriff=2019-03-17 |sprache=de-DE}}</ref><br />
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Stefan Leufen hat folgende Arten von Unterrichtssoftware unterschieden:<ref>Stefan Leufen: ''Ansätze zur Bewertung von Unterrichtssoftware.'' In: Bertelsmann-Stiftung, Heinz-Nixdorf-Stiftung (Hrsg.): ''Neue Medien in den Schulen. Projekte – Konzepte – Kompetenzen.'' Bertelsmann, Gütersloh 1996, ISBN 3-89204-238-1, S.&nbsp;55–71.</ref><br />
* Tutorials und Übungsprogramme<br />
* intelligente tutorielle Systeme<br />
* [[Computersimulation|Simulationsprogramme]]<br />
* Datenbestände und [[Datenbank]]en<br />
* Werkzeuge<br />
* Programmiersysteme<br />
* [[Hypermedia]]-Arbeitsumgebungen<br />
* Lernprogramme<br />
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Da der Terminus nicht eine bestimmte Art von Software mit einheitlichen Merkmalen, sondern eine spezifische Art der Verwendung von Software bezeichnet, haben andere Mediendidaktiker –&nbsp;wie Dieter Euler oder Sabine Seufert&nbsp;– es bevorzugt, ihre Klassifikationssysteme nicht auf unterschiedliche Arten von Unterrichtssoftware, sondern auf unterschiedliche Formen des [[Rechnerunterstützter Unterricht|computerunterstützten Unterrichts]] aufzubauen.<ref>Dieter Ewerth: ''Handreichungen und Unterrichtsgestaltung mit der Lernsoftware Oeconominix für Lehrer.'' Diplomica Verlag, Hamburg 2008, ISBN 978-3-8366-5669-6, S. 40f.</ref><br />
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== Siehe auch ==<br />
* [[E-Learning]]<br />
* [[Lernsoftware]]<br />
<br />
== Literatur ==<br />
* Jonas Maiwald: ''Über den Einsatz des Computers in der Grundschule: Pädagogisch sinnvoll oder „Zukunftsmusik“?'' [[Books on Demand]], Norderstedt 2010, ISBN 978-3-640-66261-6.<br />
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== Einzelnachweise ==<br />
<references /><br />
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[[Kategorie:Anwendungssoftware]]<br />
[[Kategorie:Schulmaterial]]</div>imported>A.Abdel-Rahim