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'''Unschooling''' ([[Deutsche Sprache|deutsche]] Übersetzung: außerschulische Bildung, außerschulisches Lernen) ist eine Form des [[Informelles Lernen|informellen Lernens]]. Kinder gehen dabei nicht in eine Schule, sondern suchen sich selbst ein Interessensgebiet aus. Beim Lernen dieses Interessensgebiets werden die Kinder von ihren Eltern oder Lernbegleitern unterstützt. ''Unschooling'' wird im deutschsprachigen Raum auch '''Freilernen''' genannt.<ref name=":3" /><ref name=":4" /> Der Begriff ''Unschooling'' wurde von dem US-amerikanischen Autor und Lehrer [[John Caldwell Holt]] geprägt.

== Hintergrund ==
''Unschooling'' bezeichnet ein vom Kind geleitetes [[Lernen]] im Wohn- und Lebensumfeld. Der Unterschied zur klassischen Form des [[Hausunterricht]]s liegt darin, dass kein Versuch unternommen wird, die traditionelle [[Schule]] und ihre [[Lehrplan|Lehrpläne]] zu Hause nachzuahmen.<ref>{{Internetquelle |url=https://www.parents.com/kids/education/home-schooling/what-is-unschooling-all-about-child-led-home-education/ |titel=What Is Unschooling? A Parents Guide to Child-Led Home Education |abruf=2020-11-29 |sprache=EN}}</ref> Es gibt daher keinen geplanten [[Unterricht]] oder festgelegte Zeiten des Lernens. Auch werden keine schulähnlichen Aktivitäten vorgeschrieben. Themen werden behandelt, wenn das Kind Interesse an ihnen zeigt. Die Eltern oder Lernbegleiter können als Unterstützer bzw. Begleiter von Lernprozessen verstanden werden. Für einzelne Projekte (beispielsweise um ein Instrument zu erlernen) können zusätzliche Lehrer hinzugezogen werden.

Das Kind kann sich also je nach Interesse einen längeren Zeitraum einem einzelnen Thema widmen.<ref name=":3">{{Literatur |Autor=Parvin Sadigh |Titel=Schule: Für immer Ferien |Sammelwerk=Die Zeit |Ort=Hamburg |Datum=2014-11-21 |ISSN=0044-2070 |Online=https://www.zeit.de/kultur/film/2014-11/being-and-becoming-film |Abruf=2019-08-24}}</ref>

== Rezeption ==
Vertreter und Befürworter des ''Unschooling'' argumentieren auf verschiedene Weise. Einige bemängeln die Ineffizienz des Lernens an einer Schule, insbesondere durch den klassischen [[Unterricht]].<ref name=":1">{{Internetquelle |autor= |url=https://www.deutschlandfunkkultur.de/ein-vater-erzaehlt-mein-kind-geht-nicht-zur-schule.976.de.html?dram:article_id=305604 |titel=Ein Vater erzählt - "Mein Kind geht nicht zur Schule" |werk=deutschlandfunkkultur |hrsg= |datum=2014-08-12 |abruf=2020-03-11 |sprache=de-DE}}</ref> Andere sehen im ''Unschooling'' die Möglichkeit, die Kinder [[Selbstbestimmtes Lernen|selbstbestimmt lernen]] zu lassen, und vertreten die Ansicht, dass es unzulässig sei, Kinder bzw. junge Menschen zu Dingen zu zwingen, die sie nicht wollen. Kinder hätten die gleichen [[Menschenrechte]] wie Erwachsene und sollten selbst entscheiden dürfen, was sie wie, wo, wann und mit wem lernen.<ref name=":2">{{Internetquelle |autor=biul |url=https://freilerner.at/2019/01/31/10-tipps-fuer-erfolgreiches-unschooling/ |titel=10 TIPPS für erfolgreiches Unschooling |werk=freilerner.at |hrsg= |datum=2019-01-31 |abruf=2020-02-24 |sprache=de-DE}}</ref> Es sei nach der Ansicht vieler Vertreter und Befürworter des ''Unschoolings'' ein [[Skandal]], dass über die Kinder hinweg entschieden werde, was aus der Sicht anderer für sie das „Beste“ sei, und man sie dadurch [[Mündigkeit (Philosophie)|entmündige]]. Ebenso würde jedes Kind mit der intrinsischen Motivation geboren, etwas lernen zu wollen, die ein Schulbesuch jedoch häufig unterdrücke, indem dort vorgeschrieben wird, was wie, wann, wo und mit wem zu lernen sei.<ref name=":0">{{Literatur |Autor= |Titel=Unschooling: Lernen ohne Schule, ohne Noten, ohne Lehrer |Sammelwerk=Die Welt |Datum=2016-11-13 |Online=https://www.welt.de/wirtschaft/karriere/article160311421/Lernen-ohne-Schule-ohne-Noten-ohne-Lehrer.html |Abruf=2020-02-24}}</ref><ref name=":1" /><ref name=":2" /> Außerdem wird kritisiert, dass soziale Interaktion, Kommunikation und Auseinandersetzung in der Schule streng reglementiert seien und Schüler den Großteil ihrer Schulzeit nahezu ausschließlich mit Gleichaltrigen verbrächten, wodurch [[Soziale Kompetenz|soziale]] und [[Emotionale Intelligenz|emotionale Kompetenzen]] litten.<ref name=":1" /> Auch wird argumentiert, dass Kinder, die dazu gezwungen werden, sich mit bestimmten Themen auseinanderzusetzen, das Gelernte aufgrund mangelnder Anwendung und Interesse schnell wieder vergessen (''[[Bulimielernen]]'').<ref>{{Internetquelle |autor=Maria Sprenger |url=https://www.sueddeutsche.de/karriere/unschooling-bildung-ohne-lehrer-schule-ist-sklaverei-1.75527 |titel="Schule ist Sklaverei" |werk=www.sueddeutsche.de |hrsg=[[Süddeutsche Zeitung]] |abruf=2021-05-23 |sprache=de}}</ref>

Im Übrigen sind die Motive des ''Unschoolings'' ähnlich denen des [[Hausunterricht#Motive|Hausunterrichts]].

Kritiker halten dem entgegen, dass beim ''Unschooling'' kein Bildungsniveau sichergestellt werden könne. Solche Kinder hätten zu wenig Sozialkontakte und seien auf das spätere Berufsleben nicht hinreichend vorbereitet.<ref>{{Internetquelle |url=https://blog.tagesanzeiger.ch/mamablog/index.php/64221/das-kind-sagt-wann-gelernt-wird/ |titel=Abschottung durch Unschooling |datum=2015-11-16 |abruf=2019-08-24 |sprache=de-DE}}</ref> Es gibt außerdem ähnliche Kritik wie an anderen nichtschulischen Formen des Lernens, etwa der fehlende Schutz vor Kindesmissbrauch, religiösem Fanatismus oder dass Kinder keine Schulbildung erhielten.<ref>{{Literatur |Autor=Parvin Sadigh |Titel=Schule: Für immer Ferien |Sammelwerk=Die Zeit |Ort=Hamburg |Datum=2014-11-21 |ISSN=0044-2070 |Online=https://www.zeit.de/kultur/film/2014-11/being-and-becoming-film |Abruf=2019-08-24}}</ref> Auch Befürworter des ''Unschoolings'' sind der Ansicht, dass es sowohl Vor- als auch Nachteile gäbe und diese Form der Bildung nicht für jeden geeignet sei.<ref name=":2" />

Eine nicht repräsentative Umfrage<ref name=":4">{{Internetquelle |url=https://freilerner.de/studie-wenn-freilerner-erwachsen-werden/ |titel=Ergebnisse der Studie von Peter Gray und Gina Riley: Wenn Freilerner erwachsen werden … |werk=die freilerner |datum=2016-03-05 |abruf=2019-08-24 |sprache=de-DE}}</ref> von Peter Gray soll zeigen, dass auch mit ''Unschooling'' der Abschluss an einer normalen Schule erreicht werden kann.<ref>{{Internetquelle |url=http://www.psychologytoday.com/blog/freedom-learn/201406/survey-grown-unschoolers-i-overview-findings |titel=A Survey of Grown Unschoolers I: Overview of Findings |abruf=2019-08-24 |sprache=en}}</ref> Die Ergebnisse dieser Umfrage zeigen, dass die Befragten vermehrt kreative bzw. selbständige Berufe erlangten.

== Ländervergleich ==
[[Datei:Homeschooling legality.png|mini|Rot = verboten<br />blau = erlaubt<br />violett = mit Einschränkungen erlaubt<br />grau = unbekannt]]
In allen englischsprachigen und vielen weiteren Ländern der [[Bipolare Welt|westlichen Hemisphäre]] wie der [[Schweiz]] und [[Österreich]] ist [[Hausunterricht]] zulässig, dessen Zeitumfang und Form nicht vorgeschrieben ist.

In den meisten europäischen Ländern besteht [[Bildungspflicht]], das heißt, der Erwerb von Wissen ist verpflichtend, die Art und Form jedoch ist mehr oder weniger frei. In Spanien und Italien gilt Bildungsfreiheit. Eltern von Freilernern wandern aus, um die Schulpflicht zu umgehen, oder reisen ohne festen Wohnsitz.<ref>{{Internetquelle |autor=Isabel Barragan (KNA) |url=https://www.westfalen-blatt.de/wb-kna/homeschooling-kommt-in-allen-gesellschaftlichen-gruppen-vor-2959814 |titel=Homeschooling kommt in allen gesellschaftlichen Gruppen vor |sprache=de |abruf=2024-11-24}}</ref>

2015 gab es rund 1000 Freilerner laut Deutschlandfunk.<ref>{{Internetquelle |autor=deutschlandfunk.de |url=https://www.deutschlandfunk.de/freilerner-leben-ohne-schule-102.html |titel=Freilerner - Leben ohne Schule |datum=2015-05-16 |sprache=de |abruf=2024-11-24}}</ref>
Der Bildungswissenschaftler Tim Böder von der Universität Duisburg-Essen schätzte 2016, dass es, obwohl ''Unschooling'' in Deutschland aufgrund der [[Schulpflicht (Deutschland)|Schulpflicht]] verboten ist, mehrere Hunderte Schüler in Deutschland gebe, die ''Unschooling'' betreiben.<ref name=":0" />

== Siehe auch ==
* [[Antipädagogik]]
* [[Deschooling]]

== Literatur ==
* Olivier Keller: ''Denn mein Leben ist Lernen''. Arbor, Freiburg 1999, ISBN 3-924195-44-7.
* Stefanie Mohsennia: ''Schulfrei: Vom Lernen ohne Grenzen'', 2. aktualisierte Aufl., Anahita-Verlag, Königslutter 2010, ISBN 978-3-937797-12-0.
* Dagmar Neubronner: ''Die Freilerner'', Genius, 2008, ISBN 978-3-934719-34-7.
* André Stern: ''…und ich war nie in der Schule: Geschichte eines glücklichen Kindes''. ZS Verlag, 2009, ISBN 978-3-89883-228-1.
* Alan Thomas: ''Bildung zu Hause: Eine sinnvolle Alternative''. tologo, 2007, ISBN 978-3-940596-00-0.
* Bruno und Doris Gantenbein: ''Das Wahren der Einzigartigkeit: Entfaltung durch natürliches und selbstbestimmtes Lernen''. Ataraxis.ch, 2015, ISBN 978-3-9524155-1-1.

== Weblinks ==
* [http://www.leben-ohne-schule.de/ Informationszentrum Leben ohne Schule]
* [http://www.unschooling.ch/ Pro-Lernen – Celebrate Unschooling Schweiz]
* [https://www.freilerner.at/ Familiennetzwerk der Freilerner (Österreich)]
* [http://www.projektwerkstatt.de/index.php?domain_id=1&p=14109 Nie mehr Schule, Teil von Lernen in Freiheit – Projektwerkstatt]

== Einzelnachweise ==
<references />

[[Kategorie:Hausunterricht]]

Unschooling - Versionsgeschichte

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