https://wiki-de.moshellshocker.dns64.de/index.php?action=history&feed=atom&title=SyndromanalyseSyndromanalyse - Versionsgeschichte2026-05-30T03:49:54ZVersionsgeschichte dieser Seite in Wikipedia (Deutsch) – Lokale KopieMediaWiki 1.43.8https://wiki-de.moshellshocker.dns64.de/index.php?title=Syndromanalyse&diff=43943&oldid=previmported>Saehrimnir: /* Einleitung */ BKL Fix2026-01-28T16:38:51Z<p><span class="autocomment">Einleitung: </span> BKL Fix</p>
<p><b>Neue Seite</b></p><div>Der Begriff '''Syndromanalyse''' geht auf den russischen [[Neuropsychologie|Neuropsychologen]] [[Alexander Romanowitsch Lurija|Alexander R. Lurija]] zurück. Sie stellt eine Methode zum Verständnis der Ursachen und Wirkungen neuropsychologischer [[Syndrom]]e dar.<br />
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Die Syndromanalyse wird von Lurija als methodische Grundlage seiner neuropsychologischen Forschungen entwickelt. Sie beginnt mit der [[Systemtheorie|systemischen]] Beschreibung eines umfassenden [[Symptom]]komplexes, um darauf aufbauend, unter Berücksichtigung [[Anatomie|anatomischer]], [[Physiologie|physiologischer]] und [[Biographie|biographischer]] Daten, zu einem Verständnis der Funktionalität der Symptome hinsichtlich bestimmter [[Neurobiologie|neurobiologischer]], [[Psychologie|psychologischer]] oder sozio-kultureller Bedingungen zu gelangen, unter denen das Syndrom hervortritt oder auffällig wird.<br />
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Der klassischen, defizitären Sichtweise von Syndromen als Ausfall, Fehler oder anderem [[pathologisch]]en Geschehen stellt Lurija eine neuropsychologische Theorie komplexer funktioneller Systeme gegenüber, in der nicht das Fehlen von [[Gehirn|Hirn]]funktionen als Ursache für das Auftreten eines bestimmten Symptomkomplexes angenommen wird, sondern eine veränderte Form ihres Zusammenspiels etwa als Folge lokaler Hirnverletzungen.<br />
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Damit wird es möglich, ein Syndrom nicht bloß als Ausdruck eines Mangels, sondern auch als Ursprung von Überschüssen zu begreifen, wie dies etwa auch der New Yorker Neuropsychologe [[Oliver Sacks]] in seinen eindrucksvollen Fallgeschichten zeigt. Die Systemische Syndromanalyse ist eine von [[André Frank Zimpel]] entwickelte Sonderform der Syndromanalyse, die durch Perspektivwechsel empirisch begründete pädagogische Ideen entwickelt. Sie kommt insbesondere bei Personen mit Trisomie 21 ([[Downsyndrom]]), Personen im [[Autismusspektrum]] und anderen Formen der [[Neurodiversität]] zur Anwendung.<br />
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== Siehe auch ==<br />
* [[Liste der Syndrome]]<br />
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== Literatur ==<br />
* W. Jantzen: ''Allgemeine Behindertenpädagogik.'', Band 2, Weinheim/Basel 1990, ISBN 3407557094.<br />
* W. Jantzen, Hrsg.: ''Die neuronalen Verstrickungen des Bewusstseins. Zur Aktualität von A. R. Lurijas Neuropsychologie'', Münster/Hamburg 1994, ISBN 3894734108.<br />
* W. Jantzen / W. Lanwer-Koppelin: ''Diagnostik als Rehistorisierung. Methodologie und Praxis einer verstehenden Diagnostik am Beispiel schwer behinderter Menschen.'', Berlin 1996, ISBN 3891660790.<br />
* A.R. Luria: ''Die höheren kortikalen Funktionen des Menschen und ihre Störungen bei örtlichen Hirnstörungen.'', Berlin 1970.<br />
* A. R. Luria: ''Der Mann, dessen Welt in Scherben ging.'', Reinbek 1991, ISBN 3499193809.<br />
* A. R. Luria: ''Das Gehirn in Aktion. Einführung in die Neuropsychologie.'', Reinbek 1992, ISBN 3499193221.<br />
* A. R. Luria: ''Romantische Wissenschaft.'', Reinbek 1993, ISBN 349919533X.<br />
* O. Sacks: ''Der Mann, der seine Frau mit einem Hut verwechselte.'', Reinbek 1987, ISBN 3499187809.<br />
* O. Sacks: ''Eine Anthropologin auf dem Mars.'', Reinbek 1995, ISBN 3499602423.<br />
* A. F. Zimpel: ''Zwischen Neurobiologie und Bildung. Individuelle Förderung über biologische Grenzen hinaus.'', Göttingen 2010, ISBN 978-3-525-70125-6.<br />
* A. F. Zimpel: ''Studien zur Verbesserung des Verständnisses von Lernschwierigkeiten bei Trisomie 21'' In: Zeitschrift für Neuropsychologie 24, S. 35–47, {{DOI|10.1024/1016-264X/a000085}}.<br />
* A. F. Zimpel: ''Trisomie 21. Was wir von Menschen mit Down-Syndrom lernen können. 2000 Personen und ihre neuropsychologischen Befunde''. Göttingen 2016, ISBN 978-3-525-70175-1.<br />
* A. F. Zimpel / A. C. Röhm: ''A Study of Imitation Ability in People with Trisomy 21'' In: Zeitschrift für Neuropsychologie 24, S. 223–235, {{DOI|10.1024/1016-264X/a000232}}.<br />
* A. F. Zimpel / T. Rieckmann: ''The Influence of Trisomy 21 on Subitising Limit'' In: International Journal of Disability, Development and Education, {{DOI|10.1080/1034912X.2020.1737317}}.<br />
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[[Kategorie:Neurologie]]<br />
[[Kategorie:Psychiatrie]]<br />
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