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2024-08-16T11:39:40Z

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Unter einem '''Schulwegplan''' versteht die [[Verkehrspädagogik]] einen [[Stadtplan|Ortsplan]] mit der differenzierten Darstellung eines sicheren [[Schulweg]]s.

In seiner Doppelbedeutung als ''Wegeskizze aus der Vogelperspektive'' (= ''Plan'') und ''sorgfältige Vorbereitung eines Vorhabens'' (= ''Planung'') soll der Schulwegplan vor allem Erstklässlern und ihren Eltern dabei helfen, den ungefährlichsten Weg zur Schule zu finden. Seine Erstellung wird entsprechend den Eltern und Kindergärten vor Schulbeginn dringend empfohlen.<ref>R. Streyhammer: ''Die Schule steht vor der Tür …'' Wien 2007.</ref>

== Ausgestaltung ==
Der Schulwegplan weist unter mehreren Alternativen den sichersten Weg durch den Straßenverkehr. Dazu gibt er eine Idealroute vor, die alle Gefahrenpunkte, aber auch Verkehrshilfen, wie [[Fußgängerübergang|Zebrastreifen]], [[Ampel|Druckampeln]], [[Verkehrsinsel]]n, [[Tunnel|Fußgängertunnel]] und [[Fußgängerbrücke]]n, enthält. Es ist nicht seine Aufgabe, die kürzeste, sondern die gefahrenärmste Wegführung zu markieren.

== Formen ==
=== Der internetbasierte Schulwegplan ===
Der internetbasierte Schulwegplan wurde von der [[Continental AG]] und der [[Deutsche Verkehrswacht|Landesverkehrswacht Niedersachsen e.V.]] seit 2007 bundesweit angeboten und gesponsert. Mittlerweile wurde das Angebot eingestellt.<ref>{{Internetquelle |url=http://gs-loewenherz.de/schulwegplan/ |titel=Schulwegplan {{!}} Grundschule Löwenherz |sprache=de-DE |abruf=2023-12-15}}</ref> Ein von den beiden Institutionen in Auftrag gegebener [[Anwendungssoftware|Tool]] bot die Möglichkeit, auf Kartenbasis einfach und bequem grafische Schulwegpläne des eigenen Wohngebiets mit dem Computer zu erstellen und auszudrucken. Ein ausführliches PDF-Handbuch und eine schrittweise Begleitung leisteten dabei Hilfestellung.<ref>{{Webarchiv|url=http://www.schulwegplaner.de/ |wayback=20170613072449 |text=Schulwegplaner.de |archiv-bot=2024-05-06 14:34:38 InternetArchiveBot }} – ''Der SchulwegPlaner (Website nicht mehr verfügbar)''</ref> Die Notwendigkeit der Registrierung und Anmeldung hat allerdings wohl mit zu der relativ geringen Download-Freudigkeit beigetragen, wie die dokumentierten Nutzerzahlen ausweisen. Es wurden bis Juli 2012 lediglich 204 Pläne veröffentlicht.

Seit August 2022 steht für Eltern, Kinder und Schulen der digitale Schulwegplaner von schulwege.de zur Verfügung.<ref>{{Internetquelle |url=https://www.schulwege.de/ |titel=Sichere Schulwege – Finden, Planen, Routing |sprache=de-DE |abruf=2023-12-15}}</ref> Basierend auf den Ergebnissen des Forschungsprojekts [[FeGiS]], enthält der digitale Schulwegplaner bereits bundesweite Gefahreninformationen aus Unfall- und Userdaten<ref>{{Literatur |Autor=Initiative für sichere Straßen GmbH, Institut für Straßenwesen Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen, Fachgebiet II 4 Verkehrswissenschaft und Verkehrspsychologie Deutsche Hochschule der Polizei, PTV Planung Transport Verkehr AG, DTV-Verkehrsconsult GmbH |Titel=FeGiS Früherkennung von Gefahrenstellen im Straßenverkehr durch Smart Data - gefahrenstellen!de : Gemeinsamer Abschlussbericht zum mFund-Projekt Früherkennung von Gefahrenstellen im Straßenverkehr durch Smart Data - FeGiS : Laufzeit: 07/2019-09/2022 |Ort=Bonn |Datum=2022 |DOI=10.2314/kxp:1860327893 |Seiten=47 |Online=https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT:1860327893 |Abruf=2023-12-15}}</ref>. Über die integrierte Routingfunktion, die hierfür den [[OpenRouteService|openrouteservice]] des [[HeiGIT|HeiGit]] verwendet, wird sowohl die individuell kürzeste als auch eine sicherere Route durch Vermeidung von Gefahrenstellen für Rad- oder Fußwege angezeigt. Die vorliegenden Informationen können durch Fachhinweise aus dem Bereich des kommunalen [[Mobilitätsmanagement]]s sowie durch Gefahrenmeldungen von Eltern und Kindern ergänzt und aktualisiert werden.

=== Der selbst erarbeitete Schulwegplan ===
Der selbst erarbeitete Schulwegplan wurde im Rahmen des Lernmodells der [[Verkehrspädagogik|Verkehrserziehung vom Kinde aus]] Anfang der 1990er Jahre von dem Karlsruher Verkehrspädagogen S.A. Warwitz in die [[Verkehrserziehung]] eingeführt.<ref>S. A. Warwitz: ''Das Schulwegspiel.'' In: Ders.: ''Verkehrserziehung vom Kinde aus. Wahrnehmen-Spielen-Denken-Handeln.'' 6. Auflage. Baltmannsweiler 2009, S. 216–221.</ref> Es handelt sich um ein sehr lernintensives, kindgemäßes und didaktisch wertvolles Vorgehen, das die natürlichen Lernprozesse des Kindes und seine Kreativität zum Ausgangspunkt nimmt: Nach der Methode des [[Entdeckendes Lernen|Entdeckenden Lernens]] werden die Kinder dazu angeleitet, in Begleitung eines verkehrskundigen Erwachsenen den eigenen Schulweg selbst zu erkunden, die schwierigen und gefährlichen Stellen selbst wahrzunehmen und zu lokalisieren und in einer eigenen Wegeskizze die vorteilhafteste Route festzulegen. Die Weiterentwicklung zu einem attraktiven Brettspiel, dem [[Schulwegspiel]], ermöglicht es den Kindern, den Schulweg durch erlebte und/oder erdachte Ereignisse zu bereichern und die Schulwegsicherheit damit auch mental zu üben und zu festigen.<ref>S. A. Warwitz: ''Wir schaffen uns selbst ein Schulwegspiel. Erstklässler in einem fächerübergreifenden Projekt.'' In: ''Sache-Wort-Zahl.'' Band 30, 2002, S. 23–27.</ref>
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=== Kommunal geförderte Kinderstadtteilpläne ===
Mitte/Ende der 1990er Jahre griffen Kommunen und Einrichtungen vermehrt die Idee von sogenannten [[Kinderstadtplan|Kinderstadtteilplänen]] auf.<ref>Spiellandschaft Stadt e.V. (Hrsg.): ''Kinderstadtteilpläne. Tipps, Themen und Taten rund um Kinderstadtteilpläne''. München 1996.</ref> Die Kinder wurden in [[Kindergarten|Kindergärten]], [[Grundschule]]n und [[Verein]]en dazu aufgerufen, für sie Interessantes in ihrem Wohnbereich zu entdecken, zu fotografieren und zu melden, wie Spielgelände, Badestellen, Sportstätten, Gefahrenquellen, abenteuerliche Treffpunkte. Es ging vor allem darum, die Bedürfnisse der Kinder in die weitere Raum- und Stadtplanung einzubeziehen. Dabei wurden als eine Art Nebenprodukt gleichzeitig auch die besten Verkehrswege für die Kinder erschlossen und in den Plänen festgehalten.<ref>{{Webarchiv|url=http://www.kobra-online.info/siteneu/kinderstadtpl.html |wayback=20120514173821 |text=KOBRA-Beratungszentrum für kommunale Kinder-, Jugend-, Bürgerinnen- und Bürgerbeteiligung |archiv-bot=2019-05-12 22:12:01 InternetArchiveBot }}</ref> Bei der komplexen Aufgabenstellung hat sich in der Praxis allerdings der Einfluss der erwachsenen Betreuer als sehr dominant herausgestellt.

== Bedeutung ==
In der Gesamtkonzeption des [[Kinderschutz]]es erfüllt der Schulwegplan eine wichtige Funktion bei der Schaffung von mehr [[Kindersicherheit]]. Er steht dabei als ein Baustein im Gefüge mit den verkehrspolitischen Vorkehrungen wie der Einrichtung von [[Fußgängerzone|Fußgängerschutzzonen]]<ref>H. G. Hilse, W. Schneider: ''Verkehrssicherheit''. Stuttgart 1995.</ref> und verkehrserzieherischen Maßnahmen wie der [[Fußgängerdiplom|Fußgängerausbildung]].<ref>C. Schneider: ''Das Karlsruher-12-Schritte-Programm. Praktische Überprüfung einer Methode zum sicheren Fußgänger''. Wiss. Staatsexamensarbeit. GHS, Karlsruhe 2002.</ref><ref>P. Wegener: ''Die Methode ‚Fußgängerdiplom’ als didaktisches Konzept zur Verkehrsertüchtigung des Schulanfängers''. Wiss. Staatsexamensarbeit. GHS Karlsruhe, 2001.</ref>

== Siehe auch ==
* [[Kinderstadtplan]]
* [[Schulwegspiel]]
* [[Fußgängerdiplom]]
* [[Verkehrssicherheit]]

== Literatur ==
* C. Schneider: ''Das Karlsruher -12-Schritte-Programm. Praktische Überprüfung einer Methode zum sicheren Fußgänger''. Wiss. Staatsexamensarbeit. GHS, Karlsruhe 2002.
* Spiellandschaft Stadt e.V. (Hrsg.): ''Kinderstadtteilpläne. Tipps, Themen und Taten rund um Kinderstadtteilpläne''. München 1996
* G. Streyhammer: ''Die Schule steht vor der Tür …'' Wien 2007.
* [[Gerhard Wahrig]]: ''Deutsches Wörterbuch''. Gütersloh 1970, Sp. 2735.
* [[Siegbert A. Warwitz]]: ''Wir schaffen uns selbst ein Schulwegspiel. Erstklässler in einem fächerübergreifenden Projekt.'' In: ''Sache-Wort-Zahl.'' 30, 2002, S. 23–27.
* Siegbert A. Warwitz: ''Das Schulwegspiel.'' In: Ders.: ''Verkehrserziehung vom Kinde aus. Wahrnehmen-Spielen-Denken-Handeln.'' 6. Auflage. Baltmannsweiler 2009, S. 216–221.
* P. Wegener: ''Die Methode ‚Fußgängerdiplom’ als didaktisches Konzept zur Verkehrsertüchtigung des Schulanfängers''. Wiss. Staatsexamensarbeit. GHS Karlsruhe, 2001.
* Tanja Leven, Jens Leven: ''Schulwegpläne leichtgemacht – Der Leitfaden.'' Herausgeber: Bundesanstalt für Straßenwesen, Bergisch Gladbach 2019.

== Weblinks ==
* [https://www.schulwege.de www.schulwege.de]
* [http://www.bpb.de/lernen/unterrichten/methodik-didaktik/62269/methodenkoffer-detailansicht?mid=311 Kinderstadt(teil)pläne], Methodenkoffer, [[Bundeszentrale für politische Bildung]]
* [http://www.kinderstadtplan-stuttgart.de/ Website eines ehrenamtlich betriebenen Kinderstadtplans für Stuttgart]
* [http://www.kobra-online.info/siteneu/kinderstadtpl.html KOBRA-Beratungszentrum für kommunale Kinder-, Jugend-, Bürgerinnen- und Bürgerbeteiligung]

== Einzelnachweise ==
<references />

[[Kategorie:Verkehrspädagogik]]
[[Kategorie:Kinder- und Jugendhilfe]]
[[Kategorie:Kindersicherheit]]
[[Kategorie:Schülerbeförderung]]
[[Kategorie:Kartentyp]]

Schulwegplan - Versionsgeschichte

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