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	<title>Schulgrammatik - Versionsgeschichte</title>
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	<updated>2026-06-12T08:12:41Z</updated>
	<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in Wikipedia (Deutsch) – Lokale Kopie</subtitle>
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		<title>imported&gt;Sokonbud: form</title>
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		<updated>2023-05-28T11:37:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;form&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Eine &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Schulgrammatik&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; oder auch &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachbuch&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ist ein [[Schulbuch]], das speziell für Zwecke des Unterrichts in der [[Muttersprache|muttersprachlichen]] oder einer als Unterrichtsfach zugelassenen [[Fremdsprache]] entwickelt wurde. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Staatslastig|DE}}&amp;lt;!-- siehe &amp;quot;[[Bundesland]]&amp;quot; --&amp;gt;&lt;br /&gt;
== Inhalte ==&lt;br /&gt;
Die Schulgrammatik behandelt das [[Grammatik|grammatische]] Regelwerk einer Sprache in Auswahl. Die Schulgrammatik muss dabei ihren Gegenstand in wissenschaftlich korrekter Form, aber altersgemäß und [[Didaktik|didaktisch]] aufbereitet darbieten und dabei die Lehrpläne des betreffenden Fachs berücksichtigen, die sich nach Bundesland, Alter und Schultyp unterscheiden. Einige Sprachbücher enthalten auch Aufgaben zur [[Aufsatzerziehung]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Als wesentliche Aspekte für die Entwicklung von Schulgrammatiken sind zu nennen:&lt;br /&gt;
* Übereinstimmung mit der Fachwissenschaft ([[Linguistik]], [[Spracherwerb]]sforschung)&lt;br /&gt;
* Berücksichtigung didaktischer und methodischer Überlegungen&lt;br /&gt;
* Berücksichtigung von Erkenntnissen der Jugendpsychologie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Berücksichtigung der Fachwissenschaft stellt die Autoren vor Probleme: Welche Auswahl aus dem Gesamtspektrum der betreffenden Wissenschaft muss getroffen werden? Entscheidend ist außerdem die Frage: Wie muss sie dargeboten werden? Das Problem besteht darin, Methoden und Terminologie der Fachwissenschaft so an den Unterrichtsbedarf anzupassen, dass sie dem angestrebten Niveau der Ausbildung gerecht werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Literatur ==&lt;br /&gt;
* Hans Dieter Erlinger: &amp;#039;&amp;#039;Sprachwissenschaft und Schulgrammatik. Strukturen und Ergebnisse von 1900 bis zur Gegenwart.&amp;#039;&amp;#039; Schwann, Düsseldorf 1969.&lt;br /&gt;
* Clemens Knobloch: &amp;#039;&amp;#039;Schulgrammatik als Modell linguistischer Beschreibung.&amp;#039;&amp;#039; In: &amp;#039;&amp;#039;Morphologie/Morphology. Ein internationales Handbuch zur Flexion und Wortbildung. 1. Halbband.&amp;#039;&amp;#039; Hrsg. von Geert Booij, Christian Lehmann, Joachim Mugdan unter Mitarbeit von Wolfgang Kesselheim, Stavros Skopeteas. De Gruyter, Berlin/New York 2000, ISBN 3-11-011128-4, S.&amp;amp;nbsp;104–117 (Behandelt Entwicklung der Schulgrammatik und die Auseinandersetzung mit der wissenschaftlichen Grammatik).&lt;br /&gt;
* [[Theodor Lewandowski]]: &amp;#039;&amp;#039;Linguistisches Wörterbuch&amp;#039;&amp;#039;. 4., neu bearbeitete Auflage. Quelle &amp;amp; Meyer, Heidelberg 1985, ISBN 3-494-02050-7, Stichwort: &amp;#039;&amp;#039;Schulgrammatik&amp;#039;&amp;#039;, S.&amp;amp;nbsp;890–892 (Enthält ein umfängliches Literaturverzeichnis).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Weblinks ==&lt;br /&gt;
{{Wiktionary}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Schulbuchtyp|Grammatik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Grammatik]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>imported&gt;Sokonbud</name></author>
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