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2023-02-21T15:23:07Z

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Der '''Satzakzent''' zählt zu den sogenannten [[Suprasegmentalia]] und bezeichnet das betonte [[Satzglied]] eines [[Satz (Grammatik)|Satzes]]. Er ist aus der Schrift nicht unmittelbar herauszulesen. In der gesprochenen Sprache ist der Satzakzent von großem Wert, weil der Sprecher die Aufmerksamkeit des Hörers durch die Stimmgebung auf sein eigenes, subjektiv als wichtig erachtetes Thema lenken kann.

== Auftreten und Wirkung ==
Im Deutschen gibt es eine Art Normakzentuierung im Satz und innerhalb der Satzteile, nach der das rechte (spätere) Element gegenüber dem linken (früheren) Element betont wird. Oft liegt der Satzakzent aber auf einem Teil des Satzes, der besonders hervorgehoben werden soll oder im Fokus des Satzes steht, wobei die Stellung des Satzteils sowohl von Belang sein kann als auch nicht. Aber auch die Betonung mehrerer Stellen im Satz oder ganzer [[Nebensatz|Gliedsätze]] ist möglich.

In [[Fragesatz|Fragesätzen]] liegt der Satzakzent zumeist auf dem [[Fragepronomen]] oder dem [[Prädikat (Grammatik)|regierenden Verb]]. In [[Ausrufesatz|Ausrufe-]] oder [[Aussagesatz|Aussagesätzen]] hängt es vom Sprecher ab, wie und wo der (die) Akzent(e) verteilt ist (sind). Dabei können sich gravierende Bedeutungsunterschiede herauskristallisieren (z. B. ironischer, konzessiver, affektiver usw. Bezug). [[Topikalisierung|Topikalisierte]] Teile des Satzes tragen nahezu immer den alleinigen Akzent des Satzes, äußerst selten [[Partikel (Grammatik)|Partikel]].

Im [[Englische Sprache|Englischen]], das eine ausgeprägt starre [[Wortstellung|Topologie]] aufweist, kann der Satzakzent den Sinn eines Satzes so stark verschieben, dass er der wesentliche Träger der Information sein kann. Im [[Französische Sprache|Französischen]], in dem die [[Wortakzent]]e weniger stark ausgeprägt sind als im Deutschen, spielt der Satzakzent ebenfalls eine wesentliche Rolle.

== Beispiele ==
* „Der Himmel ist ''blau''.“ (Normalakzentuierung oder Akzent zur Hervorhebung der [[Prädikation]] und des [[Rhema]]s des Satzes)
* „Der Himmel ''ist'' blau.“ (Akzent auf dem [[Prädikat (Grammatik)|Prädikat]] zur Verdeutlichung einer subjektiv empfundenen Wahrheit)
* „''Die Sterne'', die begehrt man nicht.“ [[Goethe]] (Akzent auf dem topikalisierten Teil des Satzes; sog. [[Linksversetzung]])
* „Es ist nicht fünf Grad ''unter'' Null, sondern fünf Grad ''über'' Null.“ (zwei Akzente im Satz, dadurch [[Unterscheidung | distinktiv]] interpretierbar)
* „''Läuft'' er nach Hause?“ (Akzent liegt auf dem regierenden [[Verb]])
* „Läuft er nach ''Hause''?“ (; Normalverteilung des Akzents oder Kontrastakzent)
* „''Wer'' kommt heute?“ (Akzent liegt auf dem [[Fragepronomen]])
* „''Geld allein'' macht nicht glücklich.“ (Der Akzent liegt auf dem [[Thema-Rhema-Gliederung|Thema]] des Satzes in seiner Gesamtheit. Die Absicht ist zu zeigen, dass es neben Geld auch andere Möglichkeiten zur Findung von Glück gibt.)
* „Geld ''allein'' macht nicht glücklich.“ (Der ungewöhnliche und seltene Fall, dass eine [[Partikel (Grammatik) | Partikel]] den Satzakzent trägt. Hier wäre die Interpretation der Sprecherabsicht, dass er im Vergleich zum vorhergehenden Satz eher die anderen Möglichkeiten zur Findung des Glücks hervorheben möchte. Durch die seltsame Betonung bekommt Geld in diesem Zusammenhang die Bedeutung eines ausschließlichen und einzigen Glücksguts – wenn es also einziger Sinn des Lebens aufgefasst wird – fast pejorativen Charakter erhält.)
* „Wer kommt heute ''alles''?“ (Akzent liegt auf dem partikelartigen [[Quantor (Grammatik)|Quantor]] am Ende des Satzes, weil der Sprecher signalisiert, dass er davon ausgeht, dass mehr als eine Person kommen wird. Im vorhergehenden Beispiel könnte auch nur eine Person kommen.)
* „Was ''der'' gelesen hat!“ (Der Akzent liegt auf dem – in diesem Fall – demonstrativischem [[Artikel (Wortart)|Artikel]], weil der Sprecher seine Verwunderung über die benannte Person äußern möchte.)
* „Was der ''alles'' gelesen hat!“ (Der Akzent liegt auf dem Quantor, weil der Sprecher sich über die Menge der gelesenen Bücher wundert.)
* „Was der alles ''gelesen'' hat!“ (Der Akzent liegt auf dem [[Partizip]], weil der Sprecher seine Verwunderung darüber ausdrückt, dass die benannte Person offensichtlich so viel gelesen hat; Normalverteilung des Akzents.)
* „Schule macht so viel ''Spaß''…“ (Der Sprecher legt den Akzent so, weil er die subjektiv empfundene [[Antithese]] betonen möchte und ironische Intention hat.)

== Siehe auch ==
* [[Akzent (Linguistik)]]
* [[Prosodie]]

== Literatur ==
* Heidrun Pelz: ''Linguistik. Eine Einführung.'' 9. Auflage, neu bearbeitet und erheblich erweitert. Hoffmann und Campe, Hamburg 2005, ISBN 3-455-10331-6.
* Ulrich F. Klein: ''Fokus und Akzent. Bemerkungen zum Verhältnis von inhaltlicher und grammatischer Hervorhebung'' (= ''Kölner linguistische Arbeiten – Germanistik.'' Bd. 19). 2. Auflage. Gabel, Hürth-Efferen 1992, ISBN 3-921527-24-4.
* Andreas Lötscher: ''Satzakzent und funktionale Satzperspektive im Deutschen'' (= ''Linguistische Arbeiten.'' Bd. 127). Niemeyer, Tübingen 1983, ISBN 3-484-30127-9 (Zugleich: Basel, Universität, Habilitations-Schrift, 1980).

== Weblinks ==
{{Wiktionary}}
* [http://kaltric.de/mat/matlingu/prosodie/ Prosodische Kontrastakzente in typologisch diversen Sprachen.]

{{Normdaten|TYP=s|GND=4126940-8}}

[[Kategorie:Phonetik]]
[[Kategorie:Allgemeine Linguistik]]

Satzakzent - Versionsgeschichte

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