https://wiki-de.moshellshocker.dns64.de/index.php?action=history&feed=atom&title=Rainer_SchweppeRainer Schweppe - Versionsgeschichte2026-06-08T17:08:52ZVersionsgeschichte dieser Seite in Wikipedia (Deutsch) – Lokale KopieMediaWiki 1.43.8https://wiki-de.moshellshocker.dns64.de/index.php?title=Rainer_Schweppe&diff=2121573&oldid=previmported>Invisigoth67: typo2026-02-11T06:41:03Z<p>typo</p>
<p><b>Neue Seite</b></p><div>[[Datei:Rainer Schweppe 4035.jpg|mini|hochkant|Rainer Schweppe (2013)]]<br />
'''Rainer Schweppe''' (* [[8. Februar]] [[1954]] in [[Lübbecke]]) leitet in [[Berlin]] für die Senatsbildungsverwaltung als externer Berater die Facharbeitsgruppe Schulraumqualität.<ref>{{Internetquelle |url=http://www.morgenpost.de/berlin/article208259091/So-sieht-der-Klassenraum-der-Zukunft-aus.html |titel=So sieht der Klassenraum der Zukunft aus |autor=Florentine Anders |hrsg=morgenpost.de |zugriff=2016-09-27}}</ref><br />
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Sein Modell der [[Offene Ganztagsschule|Offenen Ganztagsschule]] in [[Herford]] haben sich viele Städte in ganz Deutschland zum Vorbild genommen.<ref name="sueddeutsche">Eva Baier: [http://www.sueddeutsche.de/muenchen/referent-rainer-schweppe-eine-stunde-mit-minuten-1.967693 ''Eine Stunde mit 90 Minuten.''] Sueddeutsche.de, 30. Juni 2010, abgerufen am 24. August 2016.</ref><br />
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== Beruflicher Werdegang ==<br />
Nach seiner Verwaltungsausbildung absolvierte er ein Studium an der Verwaltungsakademie Ostwestfalen-Lippe mit dem Abschluss „Verwaltungswirt (FH)“. Später wurde er Abteilungsleiter im Sozialamt der Stadt Herford, Behindertenbeauftragter ([[Stabsstelle]]) der Stadt Herford sowie Abteilungsleiter Bildung der Stadt Herford. Er ist Vertreter der kommunalen Spitzenverbände im Arbeitskreis „Chancengerechtigkeit durch Bildung“ beim [[Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend]].<br />
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Er leitete bis Ende Juni 2016 das Referat für Bildung und Sport (früher: Schul- und Kultusreferat) der [[Stadtverwaltung München]], das finanziell als auch personell größte Referat der Stadtverwaltung München.<br />
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Schweppe ist ferner Vorsitzender des Kuratoriums der [[Stahlgruber#Stahlgruber-Stiftung|Stahlgruber-Stiftung]] und des [[Museumspädagogisches Zentrum München|Museumspädagogischen Zentrums]], Mitglied des Kuratoriums der [[Otto-Falckenberg-Schule]], Aufsichtsratsmitglied bei der [[Münchner Volkshochschule]], er war Vorsitzender der Jury des Münchner Schulpreises und ist Mitglied der Jury des [[Deutscher Schulpreis|Deutschen Schulpreises]].<br />
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Seit September 2016 leitet er in Berlin die Facharbeitsgruppe Schulraumqualität als externer Berater für die Senatsbildungsverwaltung.<br />
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== Modell Offene Ganztagsschule ==<br />
Schweppes Modell der Offenen Ganztagsschule sieht nicht nur vor, dass die Kinder auch am Nachmittag betreut werden, sondern es verbindet auch ein pädagogisches Konzept. Beispielsweise gibt es in den Herforder Schulen nicht den 45-Minuten-Rhythmus, sondern einen 90-Minuten-Rhythmus. Hierdurch habe sich der Unterricht verändert, so Schweppe, denn weder Lehrer noch Schüler halten 90 Minuten Frontalunterricht aus. Die Lehrer seien offener für freiere Unterrichtsformen geworden und haben von der Stadt auch die Freiheiten bekommen, ihren Unterricht individuell zu gestalten. Dies ist jedoch keine Neuerung, da die Freiheit der Unterrichtsgestaltung ohnehin in den Lehrerdienstordnungen der Landeshauptstadt München (M/LLDO) und des Freistaates Bayern (LDO) festgeschrieben ist. Eine weitere Errungenschaft Schweppes war das Umsetzen ganz neuer Klassenraum-Konzepte. Er überlegte, wie die Räume in einer Schule aussehen müssen, damit sich Kinder dort den ganzen Tag lang wohlfühlen. Einige Schulen wurden nach den Vorstellungen des Paderborner Schulpädagogen [[Wilfried Buddensiek]] umgebaut: Um ein Forum sind vier Klassenzimmer angeordnet, die durch hohe Fenster einsehbar sind. Jeder Klassenraum hat eine eigene Toilette. Es gibt Nischen, in die sich Kleingruppen zurückziehen können.<ref name="sueddeutsche" /> Beim Ausbau der Schulen zu Ganztagsschulen bzw. zu Schulen mit ganztägigen Angeboten, inklusive der grundlegenden baulichen Umgestaltung der Schulen, spielte die Pädagogik die wichtigste Rolle. Aus diesem Grund überschrieb die Stadt Herford das Modell mit den Worten „Von der Pädagogik zum Raum – vom Raum zur Pädagogik“.<ref>{{Webarchiv | url=http://www.adz-netzwerk.de/Stadt-Herford.php | wayback=20140323232755 | text=''Von der Pädagogik zum Raum – vom Raum zur Pädagogik.'' Adz-netzwerk.de}}</ref><br />
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== Planungen in München ==<br />
Auch in München gehört der weitere Ausbau der Ganztagsbetreuung – sowohl bei den Krippen als auch bei allen Schularten – zu Schweppes Schwerpunkten, um der bestehenden Not der Eltern in diesen Bereichen entgegenzuwirken. Mit 120 städtischen Schulen verfügt München über das größte kommunale Schulwesen in Deutschland.<ref>[http://www.muenchen.de/rathaus/Stadtverwaltung/Referat-fuer-Bildung-und-Sport/Wir-ueber-uns.html ''Das Referat für Bildung und Sport.''] Muenchen.de.</ref> Gemäß dem Münchner Bildungsbericht 2010 gibt es in München einen engen Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildung. Kinder mit gut verdienenden Eltern, denen Bildung wichtig ist, haben die besten Chancen auf ein Gymnasium zu gehen.<ref>{{Toter Link |date=2019-02-26 |url=http://www.muenchen.de/media/lhm/_de/rubriken/Rathaus/scu/zahlen/bildber/mbb2010_pdf.pdf | text=''Münchner Bildungsbericht 2010.'' (PDF), Muenchen.de.}}</ref> Für Schweppe ist das eine „himmelschreiende Ungerechtigkeit“. Im Sinne der Chancengleichheit sei es wichtig, alle Kinder zu fördern, so der Schweppe. Einen Schlüssel sieht er dabei bei den Ganztagsschulen, wo begabte und weniger begabte Schüler gleichermaßen gefördert werden können.<ref name="abendzeitung">[http://www.abendzeitung-muenchen.de/inhalt.muenchen-neuer-stadtschulrat-hallo-ich-bin-der-neue.84a66cb1-4279-49ed-8ae1-71da2d3e3d4d.html ''Neuer Stadtschulrat: Hallo, ich bin der Neue.''] Abendzeitung.de, 30. Juni 2010, abgerufen am 24. August 2016.</ref><br />
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== Das Lernhauskonzept ==<br />
In München entwickelte und realisierte Rainer Schweppe das „[[Münchner Lernhauskonzept]]“<ref>{{Webarchiv|url=http://www.ganztag-muenchen.musin.de/das-muenchner-lernhauskonzept/149-neues-zum-muenchner-lernhauskonzept |wayback=20191112124837 |text=''Münchner Lernhauskonzept.'' |archiv-bot=2024-04-22 13:00:43 InternetArchiveBot }} Ganztag-muenchen.de.</ref>, ein räumliches, schul- und personalorganisatorisches Konzept für den Aufbau von Schulen. Das Land Berlin hat 2017 unter dem Namen „Berliner Lern- und Teamhaus“<ref>{{Internetquelle |url=https://www.berlin.de/schulbau/konzept/schulraumqualitaet-782921.php |titel=Schulraumqualität |datum=2019-06-05 |abruf=2019-11-12 |sprache=de}}</ref> ein ähnliches Konzept vorgestellt.<br />
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== Auszeichnungen ==<br />
* 2006: Politikpreis des Grundschulverbands<ref name="abendzeitung" /><br />
* 2008: Schulbaupreis des Landes Nordrhein-Westfalen<ref name="abendzeitung" /><br />
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== Veröffentlichungen ==<br />
* ''Von der Pädagogik zum Raum – vom Raum zur Pädagogik.'' In: ''Auf dem Weg zur Ganztags-Grundschule.'' 2006, ISBN 3-930024-93-4.<br />
* ''Raumgestaltung in der Offenen Ganztagsgrundschule.'' In: ''der städtetag, Zeitschrift für kommunale Politik und Praxis.'' Ausgabe 1/2006, ISBN 3-452-26249-9.<br />
* ''Raum im Ganztag – „Von der Pädagogik zum Raum – vom Raum zur Pädagogik“.'' In: ''Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung – Grundschule neu denken.'' 2006, ISBN 978-3-03735-956-3.<br />
* ''Raum im Herforder Ganztag: Von der Pädagogik zum Raum – vom Raum zur Pädagogik.'' In: ''Ganztag als kommunale Gestaltungsaufgabe – Ein Praxisbericht aus Nordrhein-Westfalen.'' 2008, ISBN 3-9810519-2-0.<br />
* ''Qualitätskriterien und Standards für Schulräume der Sekundarstufe I am Beispiel der Stadt Herford.'' In: ''Der Ganztag in der Sekundarstufe I.'' 2009.<br />
* ''Das Münchner Lernhaus – Chancen für alle.'' In: ''Städtetag aktuell.'' Ausgabe 10/2014, {{ISSN|2193-5491}}.<br />
* Rainer Schweppe, Wolfgang Brehmer: ''Bildungsplanung und Stadtentwicklung in München.'' In: ''Stadtbaustein Bildung.'' Springer-Verlag, 2015.<br />
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== Persönliches ==<br />
Rainer Schweppe ist verheiratet und Vater von vier Kindern, zwei Töchtern aus erster Ehe und zwei Söhnen aus zweiter Ehe.<br />
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== Weblinks ==<br />
{{Commonscat}}<br />
* {{DNB-Portal|141062789}}<br />
* ''[http://books.google.com/books?id=_oWlr5mBAOEC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=Rainer+Schweppe&source=bl&ots=ERILP1Wmkf&sig=BoqRMA3RGlcBMz9tBoKfv03U0yk&hl=de&ei=kO_PTPP0FseKswbDqPCUAg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CBoQ6AEwATgK#v=onepage&q=Rainer%20Schweppe&f=false Raum im Ganztag]'' v. Rainer Schweppe in „Grundschule neu denken“, ISBN 978-3-8258-1093-1<br />
<br />
== Einzelnachweise ==<br />
<references /><br />
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{{Normdaten|TYP=p|GND=141062789|LCCN=no2014033763|VIAF=120312515}}<br />
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{{SORTIERUNG:Schweppe, Rainer}}<br />
[[Kategorie:Referent (München)]]<br />
[[Kategorie:Person (Herford)]]<br />
[[Kategorie:Deutscher]]<br />
[[Kategorie:Geboren 1954]]<br />
[[Kategorie:Mann]]<br />
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{{Personendaten<br />
|NAME=Schweppe, Rainer<br />
|ALTERNATIVNAMEN=<br />
|KURZBESCHREIBUNG=deutscher Verwaltungswirt, Stadtschulrat und Schulreferent der Stadtverwaltung München<br />
|GEBURTSDATUM=8. Februar 1954<br />
|GEBURTSORT=[[Lübbecke]]<br />
|STERBEDATUM=<br />
|STERBEORT=<br />
}}</div>imported>Invisigoth67