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'''Psychosoziales Moratorium''' ist eine vom Psychologen [[Erik H. Erikson]] geprägte Bezeichnung für eine [[Lebensphase]] im Lebenszyklus des Menschen: die Übergangsphase zwischen [[Kindheit]] und [[Erwachsener|Erwachsenen]]-[[Identität]] (vergleiche [[Adoleszenz]]). In dieser Phase vollzieht sich eine langsame Ablösung von den Eltern und Orientierungsprobleme wie die Berufsfindung treten auf; der endgültige Abschied vom Kindheits-Ich („psychosoziales Ultimatum“) wird aufgeschoben zugunsten einer [[Karenzzeit]], in welcher die jungen Menschen in experimenteller Art [[Soziale Rolle|soziales Rollenhandeln]] erlernen. Das psychosoziale Moratorium ist ein „Entwicklungsspielraum […], der auf den Erwachsenenstatus hinführt, für den die Berufs- bzw. Arbeitsrolle konstitutiv ist.“<ref>{{Literatur |Autor=Erik H. Erikson |Titel=''Identität und Lebenszyklus.'' |Auflage=1 |Verlag=Suhrkamp |Ort=Frankfurt a. M. |Datum=1966 |Seiten=156}}</ref>

Seit den 1990er-Jahren werden von verschiedenen Autoren veränderte Verlaufsformen der [[Jugend]]phase, vor allem generell verlängerte Aufenthalte im Bildungssystem beschrieben. Es wird auch von einer „[[Postadoleszenz|postadoleszenten]]“ Lebensphase gesprochen, die sich bis ins dritte Lebensjahrzehnt dehnen kann,<ref>{{Literatur |Autor=Andreas Heinen, Christine Wiezorek, Helmut Willems |Titel=Entgrenzung der Jugend und Verjugendlichung der Gesellschaft |Verlag=Beltz |Ort=Weinheim – Basel |Datum=2020 |ISBN=978-3-7799-3981-8 |Seiten=7}}</ref> ersichtlich beispielsweise an der Zunahme von [[Alleinstehender|Singlehaushalten]], weiter ansteigendes durchschnittliches [[Heiratsalter]] oder an späteren Berufseintritten. Hierbei könnten die von Erikson nicht weiter behandelten sozialen [[Institution]]en und [[Sozialstruktur|soziostrukturellen]] Gegebenheiten („[[Prekariat|Krise der Arbeitsgesellschaft]]“) eine Rolle spielen. Direkt an die Jugendphase anschließende Arbeitslosigkeit oder relativ perspektivlose Aufenthalte in dem zur „Verwahranstalt“ umfunktionierten [[Bildungssystem]], das die „schöpferische Auseinandersetzung“ im Sinne von [[Arbeit (Philosophie)|Arbeit]] hemmt, verhindert die Herausbildung einer erwachsenen Ich-Identität.

Aus der begrüßenswerten, experimentellen Karenzzeit der Jugendphase könnte so das Problem eines unabsehbar erweiterten psychosozialen Moratoriums werden.

== Siehe auch ==
* [[Pubertät]] (Teil der Adoleszenz)
* [[Ablösung (Psychologie)]]
* [[Selbstfindung]] (Entwicklungspsychologie)

== Literatur ==
* Martin Baethge: ''Individualisierung als Hoffnung und als Verhängnis: Aporien und Paradoxien der Adoleszenz in spätbürgerlichen Gesellschaften oder: die Bedrohung von Subjektivität.'' In: ''Soziale Welt.'' Jahrgang 36, Heft 3, 1985, S. 299–312 ({{JSTOR|40877443}}).
* [[Erik H. Erikson]]:
** ''Einsicht und Verantwortung.'' Frankfurt am Main 1971 (1964).
** ''Identität und Lebenszyklus.'' 2. Auflage. Frankfurt am Main 1973 (1966).
** ''Jugend und Krise.'' Stuttgart 1980.
** ''Der vollständige Lebenszyklus.'' 2. Auflage. Frankfurt am Main 1992 (1988).

== Weblinks ==
* Bernd Kittlaus: [http://www.single-generation.de/wissenschaft/seminararbeiten/erikson_konzept.htm ''Das Konzept der Ich-Identität bei Erik H. Erikson.''] In: ''Single-Generation.de.'' 20. September 1999 (Kapitel einer Seminararbeit).
* Werner Stangl: [https://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/PSYCHOLOGIEENTWICKLUNG/EntwicklungErikson.shtml ''Phasen der psychosozialen Entwicklung nach Erik Homburger Erikson.''] In: ''arbeitsblaetter.stangl-taller.at.'' Ohne Datum (Arbeitsblatt).

== Einzelnachweise ==
<references />

[[Kategorie:Psychoanalyse]]
[[Kategorie:Entwicklungspsychologie]]

Psychosoziales Moratorium - Versionsgeschichte

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