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	<title>Musikdidaktik - Versionsgeschichte</title>
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	<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in Wikipedia (Deutsch) – Lokale Kopie</subtitle>
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		<title>imported&gt;Aeranthropos: Form.</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Form.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Die &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Musikdidaktik&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; beschäftigt sich mit dem Lehren und Lernen von [[Musik]] im Unterricht. Enger gefasst als die [[Musikpädagogik]], konzentriert sie sich auf die konkrete Frage der Gestaltung des – insbesondere schulischen – Musikunterrichts. Dabei spielen sowohl Überlegungen der Unterrichtsmethodik als auch Erkenntnisse der [[Lerntheorie]] eine Rolle. Die Auswahl der Lehr- und Lernziele ist in der Musikdidaktik ebenso Gegenstand von Diskussionen wie deren Anordnung in einem [[Curriculum (Pädagogik)|Curriculum]]. Auch die konkrete Ordnung von Unterrichtsschritten im Musikunterricht kann Gegenstand der Musikdidaktik sein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Literatur ==&lt;br /&gt;
* Hermann Josef Kaiser, Eckhard Nolte: &amp;#039;&amp;#039;Musikdidaktik. Sachverhalte-Argumente-Begründungen. Ein Lese- und Arbeitsbuch.&amp;#039;&amp;#039; Mainz 1989.&lt;br /&gt;
* [[Werner Jank (Musikpädagoge)|Werner Jank]]: &amp;#039;&amp;#039;Musik-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II.&amp;#039;&amp;#039; Berlin 2005.&lt;br /&gt;
* Christopher Wallbaum (Hrsg.): [https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-87491 Perspektiven der Musikdidaktik – drei Schulstunden im Licht der Theorien]  Hildesheim 2010.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Siehe auch ==&lt;br /&gt;
* [[Didaktik der Musik]]&lt;br /&gt;
* [[Musikpädagogik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Didaktisches Fachgebiet]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Unterricht]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>imported&gt;Aeranthropos</name></author>
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