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2026-01-27T14:45:11Z

Definition, Abgrenzung und Herkunft des Begriffes: grammatik!

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[[Datei:Living History.jpg|mini|300px|Living History: Belebung eines Hofes des 7. Jh. im Archäologischen Freilichtmuseum Oerlinghausen]]
'''Living History''' (englisch für „gelebte Geschichte“) nennt man die [[Darstellung (Wiedergabe)|Darstellung]] historischer [[Lebenswelt]]en durch Personen, deren Kleidung, Ausrüstung und Gebrauchsgegenstände in Material und Stil möglichst realistisch der dargestellten [[Zeitalter|Epoche]] entsprechen. Die Darstellung kann im privaten Rahmen oder bei öffentlichen Veranstaltungen stattfinden.

== Definition, Abgrenzung und Herkunft des Begriffes ==
Der in den deutschen Sprachgebrauch übernommene Begriff ''Living History'' ist offiziell nicht exakt definiert und umfasst daher als Überbegriff auch die [[Experimentelle Archäologie]] und das [[Reenactment]]. Häufig werden auch die [[Mittelalterszene]] und das Liverollenspiel [[LARP]] in diesem Zusammenhang genannt, obwohl sie eher zum [[Histotainment]] zu rechnen sind.

In Nordamerika wird zwischen ''living history'' und ''reenactment'' kein Unterschied gemacht.<ref>Andrew Gallup: ''The State of Living History Interpretation in the Former North American Colonies of Great Britain.'' In: ''Journal of The Institute of Historical Interpretation.'' 1 (1999), S. 7–10.</ref> Im deutschen Sprachraum lassen sich hingegen (trotz fließender Grenzen) folgende Abgrenzungen herleiten:
* ''Living History'' im engeren Sinne wäre z. B. die Darstellung eines fiktiven Tagesablaufes im Mittelalter, die Erbauung eines germanischen Hauses, die Vorführung alter Handwerkstechniken, das Nachkochen überlieferter Rezepte oder eine Alpenüberquerung in römischer Kleidung. Häufig ist die Vermittlung der dargestellten Inhalte an Zuschauer ein Ziel der Darstellung.<ref name="Sturm">Andreas Sturm: [http://www.rete-amicorum.de/publikationen/Handout_Bonn.pdf ''Quo vadis Living History? Von der Suche nach dem richtigen Umgang mit Geschichte als Erlebniswelt.''] (PDF; 154 kB)</ref> Die letztgenannte Aktion fällt aufgrund des experimentellen Charakters auch unter ...
* ''[[Experimentelle Archäologie]]''. Hier versuchen Fachleute oder Laien, Techniken oder Abläufe, deren genaue Funktion nicht oder nur noch bruchstückhaft überliefert sind, praktisch nachzuvollziehen. Das kann z. B. der Bau eines seetüchigen Wikingerschiffes oder die Kultivierung alter Getreidesorten auf historische Weise sein. Während diese beiden Beschäftigungen mit Geschichte und Archäologie sich allgemein auf vergangene Lebenswirklichkeiten beziehen, nimmt das ...
* ''[[Reenactment]]'' immer auf ein tatsächliches Ereignis in der Vergangenheit Bezug, indem z. B. eine konkrete Schlacht nachgespielt wird. Dabei tritt die Vermittlung an Dritte in den Hintergrund, da der Reenactor bestrebt ist, in dem darzustellenden geschichtlichen Ereignis vollkommen aufzugehen, so dass wenig Zeit für Aufklärung bei eventuell vorhandenen Zuschauern bleibt. Wenn bei den Darstellern der Spaß an historischen oder [[historisierend]]en Verkleidungen oder Fantasie-Rollenspielen im Vordergrund steht, spricht man eher von der ...
* ''[[Mittelalterszene]]'', eine Szene, bei der die Grenzen sehr verwaschen sind. Grundsätzlich wird sie dem ''[[Histotainment]]'' zugeordnet, doch ist sie nicht darauf begrenzt. Es geht von der Belebung eines Ortes durch reine Anwesenheit (''Histotainment'') über die Darstellung eines Söldnerlagers und den weit verbreiteten Schwertkampf (''Living History'') bis zur Nachstellung von Schlachten (''[[Reenactment]]''). Die [[Authentizität]] der Mitwirkenden bzw. der Darstellungen historischer Gegebenheiten und Schlachten können von sehr guter bis eher kreativer Qualität vorliegen.
* ''[[LARP]]/Liverollenspiel'', bei dem weniger bis gar kein Wert auf [[Authentizität]] gelegt wird. Hier findet die unwissenschaftliche Darstellung fiktiver Szenarien statt, dafür steht eher der Spaßfaktor für die Mitwirkenden im Vordergrund.

Der englische Begriff ''Living History'' steht für den Versuch, fiktionale historische Stoffe, sogenannte ''generische Ereignisse'' unter wissenschaftlichen Voraussetzungen aufzuarbeiten.<ref>Jan Carstensen, Uwe Meiners, [[Ruth Mohrmann|Ruth-Elisabeth Mohrmann]] (Hrsg.): ''Living History im Museum.'' Waxmann Verlag, 2008, ISBN 978-3-8309-2029-8, S. 22.</ref> Er entwickelte sich aus der ''Theorie der Historiographie'', die der Philosoph und Historiker [[Robin George Collingwood]] für das historische [[Reenactment]] aufgestellt hat.<ref>Michael Walter Hebeisen: ''Recht und Staat als Objektivationen des Geistes in der Geschichte.'' Books on Demand, 2004, ISBN 3-8334-1847-8.</ref><ref>Dietmar Hartwich, Christian Swertz, Monika Witsch, Norbert Meder: ''Mit Spieler: Überlegungen zu nachmodernen Sprachspielen in der Pädagogik.'' Königshausen & Neumann, 2007, ISBN 978-3-8260-3648-4, S. 109.</ref> Nach Collingwood kann Geschichte nur durch das Wiedererleben verstanden werden. Living History sollte daher nach seiner Auffassung „gelebte Geschichte“ sein, die auf Basis eines wissenschaftlichen Ansatzes ganze geschichtliche Epochen verständlich und vermittelbar macht.

== Geschichte und Entwicklung ==
Seit dem Beginn der Geschichtsforschung in der frühen Neuzeit waren nicht nur Fachleute, Historiker, Naturforscher und Gelehrte an neuen Erkenntnissen beteiligt, sondern auch [[Hobbyist]]en, [[Dilettant]]en und Privatleute, für die eine praktische Beschäftigung mit historischen Inhalten – auch außerhalb von Museen – einen großen Reiz ausübte.<ref name="Sturm" /><ref name="Crumbach">Sylvia Crumbach: [http://chronico.de/erleben/menschenorte/0000466/ ''Hilfe, die Geschichte lebt!''] auf: ''chronico.de''</ref>

Ein frühes Beispiel für die mit Living History verbundenen Überlegungen gilt [[Guido List]]s Buch ''Der Wiederaufbau von Carnuntum (Wien 1900)''.<ref name="Ban">[[Karl Banghard (Prähistoriker)|Karl Banghard]]: ''Unter dem Häkelkreuz. Germanische Living History und rechte Affekte: Ein historischer Überblick in drei Schlaglichtern.'' In: Hans-Peter Killguss: ''Die Erfindung der Deutschen. Rezeption der Varusschlacht und die Mystifizierung der Germanen.'' Verlag NS-Dokumentationszentrum, Köln 2009, ISBN 978-3-938636-12-1. Mit Beiträgen von Professor Reinhard Wolters, Dr. Tilmann Bendikowski, Dirk Mellies, Michael Fehrenschild, Karl Banghard, Alexander Häusler, Jan Raabe, Dr. Michael Zelle.</ref> List wollte bei der Rekonstruktion des früheren [[Petronell-Carnuntum|Carnuntum]] nicht nur Personal (Gastwirte, Verkäufer, Ordnungsdienst), sondern auch die Besucher in historische Gewänder hüllen. Lists Beschreibung der ''Gewandung'' als zentralem Element, das einem ermöglicht, die Zeiten zu wechseln und in ein anderes Alter Ego zu schlüpfen, ist bis heute aktuell. List, ein Neuheide und esoterischer Rassenkundler, sah ebenfalls spirituelle Aspekte der Einweihung und der Reinigung vor, die Neuankömmlinge den historischen Zugang vertiefen sollten.

Living History ist in den USA seit den 1930er Jahren als Bestandteil der [[Museumspädagogik|museumspädagogischen]] Praxis entstanden. Einen richtungsgebenden Einfluss hatte [[Freeman Tilden]] mit seinem Buch ''Interpreting Our Heritage'' (1957), in dem er grundlegende Prinzipien der Interpretation von Natur und Kultur ''(engl. Heritage Interpretation)'' formulierte. Tilden erkannte bei den Besuchern der Nationalparks, dass man das Wesen der Natur in ihrer Gesamtheit am ehesten begreift, wenn man eine möglichst unverfälschte Landschaft am eigenen Leib und ohne den Zwang der Nützlichkeit selbst erlebt. Diese Erkenntnis ließ sich auch auf das Wesen der Kultur übertragen. Insofern soll Living History auch Ausschnitte vergangener Lebenswelten ''„am eigenen Leib und ohne den Zwang der Nützlichkeit“'' begreifbar machen.

Im deutschsprachigen Raum liegen die Wurzeln des Living History durch Laien vornehmlich in England, wurden aber auch durch amerikanische Soldaten in Deutschland gefördert. Erste Vorläufer waren Westerngruppen, die sich in Deutschland seit Ende des 19. Jahrhunderts gründeten. Einen Anstoß hierzu gab zudem der Schriftsteller [[Karl May]] mit seinen [[Cowboy]]- und [[Indianer]]romanen, der maßgeblich das [[Indianerbild im deutschen Sprachraum]] prägte. Die Darstellung der europäischen Geschichte begann in Deutschland in den 1970er Jahren im Kontext der [[Hippie]]kultur und entsprechender Strömungen in der Musik. Mit dieser Tendenz sind Namen wie Johannes Faget alias ''Johannes Fogelvrei'' oder Musikgruppen wie ''Elster Silberflug'' verbunden. Eine der ältesten und bekanntesten Mittelalterveranstaltungen ist das Mittelalter- und Ritterfest auf [[Burg Satzvey]] in der [[Eifel]].

Vor allem in der DDR führten Wild-West- und Mittelalterclubs bald zu einer umfangreichen [[Subkultur]] zwischen Konsumverweigerung, Geborgenheit und einem idealisierten Geschichtsbild, das oftmals mehr der Phantasie als der Realität entsprang. In der Bundesrepublik ging die professionellere Darstellung in den 1980er Jahren aus der bereits etablierten [[Mittelalterszene]] hervor. Seit den 1990er Jahren kann man hier durchaus von einem Boom sprechen, wie die stetig wachsende Zahl von Internetseiten aus der Szene belegt. Man schätzt die Anhängerschaft in Deutschland auf mehrere zehntausend Personen, wobei ein Überblick nur sehr schwer zu erhalten ist und die Übergänge zu [[historisieren]]den Gruppierungen stark verwischt sind. In der [[Schweiz]] ist Living History dagegen seltener.

Die Entwicklung der fast unüberschaubaren Szene zwischen [[Mittelaltermarkt]], Living History, [[Reenactment]] und Eventindustrie ist schwer zu fassen und wird selten dokumentiert. Dazu kommt, dass sie sehr schnell und nicht linear verläuft.

== Einordnung ==
Die Ursache für die Entstehung von Living History als intensiv betriebene Freizeitbeschäftigung ist neben dem grundsätzlichen Interesse an Geschichte vermutlich das Bedürfnis, nicht nur Informationen aus Museen und Büchern zu konsumieren, sondern aktiv mitzudenken und die eigenen Interessen und Gedanken einzubringen. Seit ihrer Entstehung in der Zeit der Hippies bilden Living History und Reenactment vor allem eine [[Subkultur]] für junge Leute, die so Gelegenheit finden, sich insbesondere durch die ungewöhnliche Kleidung von der übrigen Gesellschaft abzuheben.<ref name="Crumbach" /> Dennoch sind beim Living History die Altersgruppen breiter gestreut als bei anderen vergleichbaren Subkulturen (wie etwa dem [[Liverollenspiel]]). Living History besitzt ein eigenes Vokabular und definiert sich immer wieder neu. Typisch sind auch die Konflikte in und zwischen verschiedenen Gruppen über den gewünschten oder angestrebten Grad der Authentizität.

Auf Living History-Veranstaltungen wird dem [[Schaukampf]] oftmals ein gewichtiger Anteil eingeräumt, der von professionellen Darstellern mit manchmal bis zu mehreren tausend Teilnehmern vorgeführt wird. Dieser Teil von Living History ist ein eigener Unterbereich der jeweiligen Darstellung aus international organisierten Gruppen mit festen Kampfregeln und dem Anspruch, tatsächliche historische [[Waffengang|Waffengänge]] möglichst originalgetreu wiederzugeben.

== Themen ==
Neben dem ganz persönlichen Nutzen als sinn- und freudvolle Freizeitbeschäftigung stecken sich einige Living-History-Darsteller seit einiger Zeit das Ziel, Interesse für Geschichte zu wecken. Bei einer Tagung seriöser Living-History-Darsteller in Bonn im Juli 2009 wurde versucht, die Ziele und Ansprüche genauer zu definieren. Living History soll ''an die Lebenswelt, die Erfahrungen und Erinnerungen der Besucher anknüpfen, Beziehungsgeflechte aufzeigen und den Besucher als ganzen Menschen wahrnehmen.'' Nicht Daten und Fakten, sondern der Mensch und seine Lernerfahrung sollten im Mittelpunkt stehen. So müssen die Akteure – „costumed interpreters“ – zwar über akademisches Wissen verfügen, aber sie dürfen nicht wie Akademiker kommunizieren (R. Schörken 1995, Begegnungen mit Geschichte). Für die breite Öffentlichkeit braucht es andere Kommunikations- und Präsentationstechniken, die von der klassischen Rhetorik bis zur Schauspielerei reichen. Diese manchmal spielerisch wirkenden Darstellungsformen von Geschichte müssen in ihrem Wahrheitsgehalt nicht zwangsläufig hinter dem klassischen Forschungsbericht zurückstehen und sind deshalb legitim (J. Fried 2007, Zu Gast im Mittelalter). Ein ''costumed interpreter'' muss seinem Publikum auf Augenhöhe entgegentreten und sich ihm immer wieder aufs Neue anpassen. So benötigt er neben viel Erfahrung im Umgang mit Menschen aller Altersklassen und Bildungsschichten auch ein entsprechendes didaktisches Vorwissen. Vor allem anderen jedoch muss er Leidenschaft besitzen – für die Geschichte und für sein Publikum (L. Beck & T. Cable 2002, Interpretation for the 21st century).<ref name="Sturm" />

Living History wird in der Regel in Gruppen verschiedener Größe betrieben. Die Gruppen versuchen einen bestimmten Grad von [[Authentizität]] zu erreichen. Dabei reicht die Skala von sehr billigen Kleidern (die [[Mittelalterszene]] spricht oft von „[[Gewandung]]“) bis hin zu Gegenständen, die mit höchster Akribie nach originalen Vorbildern ([[Nachbildung|Replikat]]) gefertigt werden. Als Vorlage für solche Arbeiten dienen gleichermaßen Museumsstücke, archäologische [[Ausgrabung]]sfunde und historische Bilder und Abbildungen. [[Quelle (Geschichtswissenschaft)|Schriftliche Quellen]] werden seltener verwendet. Manche Gruppen versuchen für die Dauer der zeitlich beschränkten Veranstaltungen eine möglichst dichte Atmosphäre zu schaffen, die ohne Unterbrechungen aufrechterhalten werden soll. Je nach Epoche kann auch der Ort der Inszenierung variieren: das aus einem Zeltplatz entstandene Indianercamp, die Landschaft um den [[Limes (Grenzwall)|Limes]] bis hin zum [[Freilichtmuseum#Lebendige Museen|belebten Museumsdorf]].

=== Antike und Mittelalter ===
Als bevorzugte [[Zeitalter|Epochen]] der historischen Darstellung erwiesen sich bisher die [[römische Kaiserzeit]], die Bronze- und Eisenzeit und das [[Mittelalter]]. Während das [[Frühmittelalter]] zumeist nur durch [[Wikinger]]darsteller vertreten wird, dürfte das [[Hochmittelalter]] die meisten Anhänger haben. Das späte [[15. Jahrhundert]] ist ein weiterer Schwerpunkt, an dem sich die englischen Wurzeln ablesen lassen, da in England die [[Rosenkriege]] gerne nachgestellt werden.

=== Neuzeit ===
Die Zeit der [[Landsknecht]]e wird ebenfalls dargestellt, wie sich einzelne Gruppen auch der Zeit des [[Dreißigjähriger Krieg|Dreißigjährigen Krieges]] widmen. Die Zeit der Koalitions- und [[Befreiungskriege]] (sogenannte Napoleonik-Veranstaltungen) sowie das Nachstellen des [[Sezessionskrieg|Amerikanischen Bürgerkrieges]] sind die späteren dargestellten Epochen, die sich wachsender Beliebtheit erfreuen. Mit dem Thema Bürgerkriege und Kriegsgeschehen befasst sich auch eine große Gruppe der Reenactors, die sich für das Nachstellen historisch verbürgter Kriegshandlungen interessieren. Es gibt zahlreiche Vereine und freie Gruppen, die sich dem Amerikanischen Bürgerkrieg, den europäischen Befreiungskriegen oder dem [[Zweiter Weltkrieg|Zweiten Weltkrieg]] widmen. Ihre Zahl übersteigt mittlerweile die Zahl der mittelalterlichen Gruppen. Sie nehmen aber einen geringeren Bekanntheitsgrad ein. Das liegt vermutlich daran, dass diese Form nicht in gleichem Maße durch Tourismus und Werbung bekannt gemacht bzw. gefördert wird.

=== Nationalsozialismus ===
Im Gegensatz zum englischsprachigen Raum wird das [[20. Jahrhundert]] im deutschsprachigen Raum weniger dargestellt. Beispielsweise ist die Thematisierung von [[Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei|NS-Organisationen]] (wie der SS) in Deutschland gesetzlich verboten. Dies ist auch international umstritten und eine Anzahl der mit Living History beschäftigten Gruppen lehnt es prinzipiell ab, sich mit der unseligen Geschichte zu beschäftigen. In diesem Zusammenhang wurde 2007 das ''WWII Living History Agreement'' formuliert<ref>[http://www.oocities.org/wwii_lh_agreement/german.htm]</ref>.

=== Vereinzelt rechtsextreme Gruppen ===
Auch bei der Darstellung [[Germanen|germanischer Stämme]] treten noch immer einzelne Germanen-Gruppen mit [[Rechte Esoterik|rechtsesoterischem Hintergrund]] auf.<ref>[http://www.swr.de/wissen/geschichte-gesellschaft/living-history/-/id=5848928/nid=5848928/did=6431828/2906ps/index.html Quelle: SWR], abgerufen am 31. Dezember 2010.</ref> Darauf gründet sich der Vorwurf, dass vereinzelt [[Rechtsextreme]] dies als Propaganda-Forum nutzen. Einen Hinweis darauf gibt zum Beispiel, wenn die Ausrüstungsgegenstände auffallend häufig das [[Hakenkreuz]]symbol tragen. Der ernst zu nehmende Teil der Living-History-Szene distanziert sich davon, wie man der „Aachener Erklärung“<ref>{{Toter Link |date=2018-05-08 |url=http://www.living-history-network.de/html/hintergrund.html }} ''Aachener Erklärung.''</ref> entnehmen kann, die von der Living-History-Organisation „Rete-Amicorum“ 2008 initiiert wurde. Der Kernpunkt der Erklärung lautet ''„... Living History (muss) frei sein von jeder politischen, religiösen oder ideologischen Einflußnahme durch die Handelnden selbst oder durch Dritte.“''

== Soziologischer Hintergrund ==
Ein Grund für die seit rund 30 Jahren feststellbare Ausweitung von Geschichtsdarstellungen aller Art in den westlichen Ländern wird im Verschwinden des dort herrschenden nationalen Grundkonsenses gesehen. So werden bisher gültige Normen und Gewissheiten durch intellektuelle Uminterpretationen zu ''postmodernen Konstruktionen''.<ref>Christoph Marx: ''Bilder nach dem Sturm – Wahrheitskommissionen und historische Identitätsstiftung zwischen Staat und Zivilgesellschaft.'' LIT Verlag, Berlin/Hamburg/Münster, 2007, ISBN 978-3-8258-0767-2, S. 92.</ref> Diese künstlichen Konstrukte können vielen Menschen kein umfassend tragendes Wertegefüge bieten, da sie aufgrund ihrer Beliebigkeit nicht auf historisch gewachsene, individuelle gesellschaftliche Fundamente aufbauen und damit keine generationenübergreifende kulturelle Sicherheit mehr bieten. Daher suchen viele Menschen heute fernab von intellektuell und staatlich propagierten Weltbildern nach persönlichen Nischen, in denen sie mit Gleichgesinnten zeitlich begrenzte Parallelwelten aufbauen können. Kritiker des Reenactments und ähnlicher Strömungen haben in diesem Zusammenhang von einem [[Autismus]] der historischen [[Szene (Volkskunde)|Szene]] gesprochen.<ref>[[Valentin Groebner]]: ''Das Mittelalter hört nicht auf.'' C.H. Beck Verlag, München 2008, ISBN 978-3-406-57093-3, S. 142.</ref>

== Living History im Museumskontext ==
[[Datei:GerichtsverhandlungWikRhof.ogg|mini|thumbtime=33|Eine nachgespielte Gerichtsverhandlung in einem Hunsrückdorf um 1760 im Freilichtmuseum [[Volkskunde- und Freilichtmuseum Roscheider Hof|Roscheider Hof]]]]
Neben einer Form der Freizeitbeschäftigung bezeichnet der Begriff Living History auch eine als ''„personale Geschichtsinterpretation“'' bezeichnete Methode der [[Museumspädagogik]]. Dies birgt große Möglichkeiten für umfassende Lernerfahrungen bei den Besuchern von Museen und historischen Stätten, sofern sie wissenschaftlich korrekt betrieben und didaktisch richtig vermittelt wird. Die Anforderungen an eine solche Museumsarbeit sind weitaus strenger und vielgestaltiger als in der Freizeitszene. Anders als in England und Amerika, wo „lebendige Bilder“ in Museen eine lange und ununterbrochene Tradition haben, sind historische Interpretationen in deutschen Museen eine relativ neue Erscheinung.<ref name="Crumbach" /> Der finanzielle Mehraufwand und nicht zuletzt die große Verwechslungsgefahr zwischen beiden haben zur Folge, dass in Deutschland die Akzeptanz von Living History im Museum nur langsam wächst.<ref>{{Literatur |Autor=Ullrich Brandt-Schwarz |Hrsg=Europäische Vereinigung zur Förderung der Experimentellen Archäologie e. V. |Titel=„Living History“ als Beitrag zur musealen Vermittlung – Möglichkeiten, Grenzen und Risiken |Sammelwerk=Experimentelle Archäologie in Europa Bilanz 2010 |Verlag=Isensee |Ort=Oldenburg |Datum=2010 |ISBN=978-3-89995-739-6 |Seiten=23–26}}</ref> Um die Verwechslungsgefahr einzudämmen, favorisiert [[Michael Herbert Faber]] vom LVR-[[Freilichtmuseum Kommern]] den Begriff der „Gespielten Geschichte“, um den Unterschied zwischen dem subjektiven „Nachspielen“ von Geschichte und der geschichtlichen Realität in ihrem komplexen historischen Horizont zu verdeutlichen.<ref>[http://hsozkult.geschichte.hu-berlin.de/tagungsberichte/id=2171 Living History in Freilichtmuseen. Neue Wege der Geschichtsvermittlung]</ref> Neben dem Museum in Kommern wird der Weg einer geprüften musealen Geschichtsdarstellung in Deutschland auch vom [[Freilichtmuseum am Kiekeberg]] und vom [[Fränkisches Freilandmuseum Bad Windsheim|Fränkischen Freilandmuseum Bad Windsheim]] beschritten.

Das Museum [[Wikingerreservat Foteviken]] in Schweden versucht, möglichst viele Freizeitwikinger aus ganz Europa als Mitglieder zu gewinnen, um auf diese Weise die Seriosität und Authentizität der Darstellung innerhalb und außerhalb des Museums auf ein hohes Niveau zu bringen. Mittlerweile ist das Museum tatsächlich zu ''dem'' internationalen Wikingertreffpunkt geworden, der von tausenden Wikingerdarstellern aus 22 Ländern anerkannt wird.

Weitere Beispiele für diese Form der Museumspädagogik finden sich z. B. in den Niederlanden im [[Archeon]] und im [[Historisch Openluchtmuseum Eindhoven]], oder in Deutschland im [[Ukranenland]], im [[Geschichtspark Bärnau-Tachov]] sowie bei den [[Porta Nigra#Neuzeit|Erlebnisführungen durch das römische Trier]].

== Mediale Living History Projekte (Auswahl) ==
Auch das Fernsehen bereichert seit einigen Jahren die Living-History-Szene. Vorbild der ersten deutschen Reihen mit dem Thema [[Zeitreise]] war die britische Fernsehsendung „[[Das viktorianische Haus]]“ (1900 House) von 1999. Diese TV-Produktionen sind Projekte gelebter Geschichte in Form von Doku-Soaps, welche von Wissenschaftlern begleitet wurden. Menschen lebten über mehrere Wochen/Monate wie die Menschen zu einem vorgegebenen historischen Zeitpunkt. Teilweise wurden von Wissenschaftlern aus den Projekten sogar neue Erkenntnisse gewonnen.

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! Titel || Ausgestrahlt || Sender || Produzent || Internet Movie Database || Link zur Homepage
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| [[Schwarzwaldhaus 1902]] || 2002 || [[Das Erste]] || [[Südwestrundfunk|SWR]] || {{IMDb|tt0363052|Eintrag}} || [http://www.swr.de/schwarzwaldhaus1902]
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| [[Abenteuer 1900 – Leben im Gutshaus]] || 2004 || [[Das Erste]] || Zero Film || {{IMDb|tt0381777|Eintrag}} || [https://www.daserste.de/abenteuer1900/]
|-
|Leben wie zu Gotthelfs Zeiten (Sahlenweidli)
|2004
|[[SRF 1]]
|[[Schweizerische Radio- und Fernsehgesellschaft|SRG]]
|
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| [[Die harte Schule der Fünfziger]] || 2005 || [[ZDF]] || [[Tresor TV]] || {{IMDb|tt0932791|Eintrag}} || [http://www.tresor.tv/05_programmes_2005_1_dieharteschuleder50erjahre.html]
|-
|Das Internat - Schule wie vor 50 Jahren
|2005
|SRF 1
|SRG
|
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| [[Abenteuer 1927 – Sommerfrische]] || 2005 || [[Das Erste]] || Zero Film || {{IMDb|tt0490029|Eintrag}} || [https://www.daserste.de/abenteuer1927/]
|-
| [[Abenteuer Mittelalter – Leben im 15. Jahrhundert]] || 2005 || [[ARTE]] / [[Das Erste]] / [[Mitteldeutscher Rundfunk|MDR]] || [[ZDF|DocStation]] || {{IMDb|tt0842307|Eintrag}} || [http://www.arte.tv/de/geschichte-gesellschaft/Abenteuer_20Mittelalter/1029252.html]
|-
| [[Windstärke 8]] || 2005 || [[Das Erste]] / [[Westdeutscher Rundfunk|WDR]] || Caligari Film || {{IMDb|tt0920550|Eintrag}} || [http://www.wdr.de/tv/w8/]
|-
| [[Die Bräuteschule 1958]] || 2007 || [[Das Erste]] || Lichtblick Film || {{IMDb|tt0915960|Eintrag}} || [https://www.daserste.de/braeuteschule/]
|-
| [[Steinzeit – Das Experiment]] || 2007 || [[Das Erste]] || [[Südwestrundfunk|SWR]] || {{IMDb|tt1015902|Eintrag}} || [http://www.swr.de/steinzeit]
|-
| [[Pfahlbauer von Pfyn]] || 2007 ||SRF 1|| SRG || || [http://www.pfahlbauervonpfyn.tg.ch/xml_102/internet/de/intro.cfm]
|-
| [[Bauen wie 1808]] || 2008 || [[Norddeutscher Rundfunk|NDR]] || [[Norddeutscher Rundfunk|NDR]] || || [http://www.ndr903.de/programm/sendungen/bauen_wie_1808/bauenwieachtzehnhundertacht100.html]
|-
| [[Alpenfestung – Leben im Réduit]] || 2009 ||SRF 1|| SRG || || [http://www.alpenfestung.sf.tv/]
|-
|anno 1914 – Die Fabrik
|2014
|SRF 1
|SRG
|
|[https://www.srf.ch/sendungen/die-fabrik]
|-
|Im Schatten der Burg - Leben vor 500 Jahren
|2017
|SRF 1
|SRG
|
|[https://www.srf.ch/play/tv/sendung/im-schatten-der-burg---leben-vor-500-jahren?id=4807459d-e51d-4a2f-995f-3eb03525f351]
|}

== Kritik und Qualitätssicherung ==
Archäologen und Historiker stehen dem „belebten Interesse“ an Geschichte oft zwiespältig gegenüber. Einerseits füllt es die Museen, Museumsdörfer und Ausstellungen. Andererseits ist diese Form populärer Geschichtsvermittlung nicht selten grob falsch. Von den Gruppierungen, die um möglichst große Authentizität bemüht sind, wird daher seit einiger Zeit die Machbarkeit sowie das Für und Wider eines [[Prädikat (Qualität)|„Qualitäts-Zertifikates“]] diskutiert.<ref>[http://chronico.de/erleben/wissenschaft/0000475 ''Gütesiegel-Diskussion: Qualität mit Zertifikat – im Geschichtstheater.''] auf: ''chronico.de'' 7. April 2008.</ref>

Aufgrund der Auftritte der deutsch-polnischen [[Reenactment]]-Gruppe [[Ulfhednar]] kam es zu einer Kontroverse in der Archäologie. Die Gruppe hat nach 2000 das Bild der Frühgeschichte in den deutschen und internationalen Medien wesentlich mitgeprägt und wurde dabei auch von wesentlichen frühgeschichtlichen Institutionen unterstützt. Unter anderem unter dem programmatischen Titel ''Unter dem Häkelkreuz, Germanische Living History und rechte Affekte'' wurde<ref name="Ban" /> die Kritik am häufigen Engagement der Gruppe bei und durch archäologischen Museen und Institutionen laut.

== Bilder ==
<gallery>
LH-Steinzeit-Vuollerim.jpg|Steinzeit zum Anfassen im Museum „Vuollerim 6000 år“, Nordschweden
Opfermoor Germanen.jpg|Germanen beim Römerfest im Opfermoor (Niederdorla)
LH-Römer-Milites-Bedenses.jpg|Römergruppe aus der Eifel
Mode fruehmittelalter.jpg|Frühmittelalter-Modenschau im [[Archäologisches Freilichtmuseum Oerlinghausen|Museum Oerlinghausen]]
LH-Wikinger-Foteviken.jpg|Wikingerleben in allen Facetten im [[Wikingermuseum Foteviken]], Südschweden
LH-Frühneuzeit-Jan-van-Werth.jpg|Ein Darsteller mimt den jungen [[Jan van Werth]], Dreißigjähriger Krieg
LH-Spaetmittelalter-Visby.jpg|Living History als Passion der Einwohner von [[Visby]] bei der alljährlichen [[Medeltidsveckan]]
LH-Moderne-5-preussische-Brigade.jpg|Darsteller der Befreiungskriege
LH-Moderne-lg3949.jpg|Nachkriegszeit in lebendigen Bildern
</gallery>

== Literatur ==
* [http://www.rete-amicorum.de/publikationen/living_history/living_history_literatur.html Literaturliste der Living-History-Organisation Rete Amicorum]
* Stefanie Nagel: ''Living History. Ein Fenster zur Geschichte.'' In: Vadim Oswalt, Hans-Jürgen Pandel: ''Geschichtskultur im Unterricht.'' Frankfurt/Main (Wochenschau Verlag) 2020, ISBN 978-3-7344-1085-7 (Print), ISBN 978-3-7344-1086-4 (PDF), S. 534–564

== Siehe auch ==
* [[Experimentelle Archäologie]]
* [[Reenactment]]
* [[Mittelalterszene]]
* [[LARP]]
* [[Society for Creative Anachronism]]

== Weblinks ==
* [https://www.archaeologie-online.de/links/149/288/index.php Gruppen und Vereine, die Lebendige Geschichte betreiben, auf Archäologie-Online].
* {{dmoz|World/Deutsch/Freizeit/Hobbys/Lebendige_Geschichte/|Lebendige Geschichte}}
* [http://www.chronico.de/ chronico – Internetmagazin rund um die Inszenierung von Geschichte.]
* [http://portal.uni-freiburg.de/historische-lebenswelten DFG-Forschergruppe 875 ''Historische Lebenswelten in populären Wissenskulturen der Gegenwart'' (2007–2013), Universität Freiburg i. Br.]
* [http://www.livinghistory.uni-tuebingen.de/ VW-Projekt ''Living History. Reenacted Prehistory between Research and Popular Performance'' (2012–2014), Zentrum für zeithistorische Forschung Potsdam und Universität Tübingen]
* [https://docupedia.de/zg/Tomann_living_history_v1_de_2020 Juliane Tomann: ''Living History''], Version: 1.0, in: [[Docupedia-Zeitgeschichte]], 18. Mai 2020

== Quellen ==
<references />

[[Kategorie:Geschichtswissenschaft]]
[[Kategorie:Geschichtsdidaktik]]
[[Kategorie:Mittelalterszene]]
[[Kategorie:Schauspiel]]
[[Kategorie:Wikipedia:Artikel mit Video]]

Living History - Versionsgeschichte

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