imported>Georg Hügler am 24. April 2023 um 08:16 Uhr

2023-04-24T08:16:32Z

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Der '''levels-of-processing-Ansatz''' ist ein von [[Fergus Craik]] und [[Robert S. Lockhart]] im Jahre 1972 beschriebenes Modell aus der [[Allgemeine Psychologie|Allgemeinen Psychologie]].<ref>{{Literatur |Autor=F. I. Craik, R. S. Lockhart |Titel=Levels of processing: A framework for memory research |Hrsg= |Sammelwerk=Journal of Verbal Learning & Verbal Behavior |Band=11 |Nummer=6 |Auflage= |Verlag= |Ort= |Datum=1972 |Seiten=671-684 |ISBN=}}</ref>

Im Gegensatz zum [[Gedächtnis|Mehrspeichermodell]], das von einem Kurz- und Langzeitgedächtnis ausgeht, postulieren Craik und Lockhart, dass bei der Verarbeitung neuer [[Information]]en (Items) – und damit auch beim späteren Erinnern – die Art und das Ausmaß ihrer Elaboration (Verarbeitung) ausschlaggebend sind. Demnach gebe es für eine Information eine bestimmte erreichte Verarbeitungstiefe.

Craik und Lockhart gehen von mehreren Verarbeitungsebenen aus:
* physikalisch (z. B. Schriftbild)
* akustisch (z. B. Klang)
* semantisch (z. B. Wortbedeutung)
* selbstbezogen(eigenes Selbstkonzept)

Die Behaltensleistung entspricht der Stufe der Verarbeitungsebene, so werden semantisch verarbeitete Informationen besser behalten (tiefe Verarbeitung) als nur graphisch wahrgenommene (flache Verarbeitung).

== Kritik ==
Wenngleich die Verarbeitungstiefe dem alltäglichen Erinnern meist förderlich ist, gab es theoretische und empirische Kritik an dem Ansatz. Theoretisch wurde eingewendet, dass das Konzept der Verarbeitungstiefe zirkulär sei, um Gedächtnisleistung zu erklären, wenn es keine klaren unabhängigen Kriterien gibt, woran sich die Tiefe der Verarbeitung festmacht. Empirisch konnte gezeigt werden, dass flachere Verarbeitung genau dann vorteilhaft sein kann, wenn der Test auf die Form der Verarbeitung Bezug nimmt, mit der das Material gelernt wurde.<ref>{{Literatur |Autor=C. D. Morris, J. D. Bransford, J. J. Franks |Titel=Levels of processing versus transfer appropriate processing |Hrsg= |Sammelwerk=Journal of Verbal Learning & Verbal Behavior |Band=16 |Nummer=5 |Auflage= |Verlag= |Ort= |Datum=1977 |Seiten=519-533 |ISBN=}}</ref> Daraufhin wurde der Ansatz der transferangemessenen Verarbeitung sowie dessen Weiterentwicklung zum Prinzip der [[Enkodierspezifität]] begründet.<ref>{{Literatur |Autor=E. Tulving, D. M. Thomson |Titel=Encoding specificity and retrieval processes in episodic memory |Hrsg= |Sammelwerk=Psychological Review |Band=80 |Nummer=5 |Auflage= |Verlag= |Ort= |Datum=1973 |Seiten=352-373 |ISBN=}}</ref>

== Weblinks ==
* [http://paedpsych.jk.uni-linz.ac.at/internet/arbeitsblaetterord/lerntechnikord/GEDAECHTNISORD/Kurzeitgedaechtnis.html Das Kurzzeitgedächtnis, darin Informationen über den Levels-of-processing-Ansatz]

== Einzelnachweise ==
<references />

[[Kategorie:Gedächtnis]]

Levels-of-processing-Ansatz - Versionsgeschichte

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