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2024-09-23T17:01:00Z

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Ein '''Lesetagebuch''' (LTB) ist ein [[Tagebuch]], das man parallel zu der Lektüre eines (meist literarischen) [[Text]]es führt. In das Lesetagebuch können Einträge unterschiedlichster Art vorgenommen werden. Neben der Zusammenfassung von Textpassagen und Hauptaussagen bietet das Medium Raum für persönliche Leseeindrücke, die Formulierung von Leseproblemen und Assoziationen zur vorgenommenen [[Lektüre]].

== Lesetagebuch in der Schule ==

Das Lesetagebuch ist eine häufig verwendete Methode des [[Lesen]]s in der [[Schule]]. Ziel ist es, persönliche Zugänge vor allem zu Romanen zu ermöglichen. [[Schüler]] bekommen hier die Möglichkeit, unterschiedliche Zugänge zu [[Text]]en zu finden. Darüber hinaus erlaubt es den Schülern, ein eigenes Arbeitstempo beim Umgang mit [[Literatur]] zu finden. Ein Überblicksartikel, bei dem die im lese- und literaturdidaktischen Kontext relevante Forschungsliteratur zusammengefasst wird, wurde von Daniel Nix (2007) verfasst.

== Literatur ==
* Nix, Daniel (2007): Das Lesetagebuch als Methode des Lese- und Literaturunterrichts. Ein Forschungsbericht. In: Didaktik Deutsch, H. 23, Jg. 13, 2007, S. 67–94.
* Obst, Gabriele (2007): »Anfangs habe ich gemurrt wie die Israeliten in der Wüste.« Erfahrungen mit Bibellesetagebüchern (Sek II). In: entwurf. Religionspädagogische Mitteilungen 2+3/2007, S. 46–50.

== Weblinks ==
* [http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/sutcliff/kommentar.htm Beispiel und Kommentar zu einem Lesetagebuch]
* {{Webarchiv |url=http://www.lesezeit.lernnetz.de/docs/lesetagebuch.pdf |text=Hilfen zum Verfassen eines Lesetagebuchs in Form von Anregungen und Fragen |wayback=20081010054153}} (PDF; 322 kB)

[[Kategorie:Lesen]]
[[Kategorie:Didaktik]]
[[Kategorie:Tagebuch|!]]

Lesetagebuch - Versionsgeschichte

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