https://wiki-de.moshellshocker.dns64.de/index.php?action=history&feed=atom&title=LernspiraleLernspirale - Versionsgeschichte2026-05-28T02:54:58ZVersionsgeschichte dieser Seite in Wikipedia (Deutsch) – Lokale KopieMediaWiki 1.43.8https://wiki-de.moshellshocker.dns64.de/index.php?title=Lernspirale&diff=135895&oldid=previmported>Thomas Dresler: Leerzeichen vor/nach Schrägstrich korrigiert2024-12-12T23:01:28Z<p>Leerzeichen vor/nach Schrägstrich korrigiert</p>
<p><b>Neue Seite</b></p><div>Eine '''Lernspirale''' (auch '''Trainingsspirale''' genannt) ist ein von [[Heinz Klippert]] formulierter Begriff für eine von der Schulform unabhängige [[Unterrichtsform|Unterrichtsmethode]]<ref>{{Internetquelle | titel=Lernspirale | url=http://www.klippert-medien.de/unterricht/methodentraining.php?id=Lernspirale | zugriff=2013-05-24 | offline=1 }}</ref>, die im Wesentlichen beim [[Eigenverantwortliches Arbeiten|eigenverantwortlichen Unterricht]], beim [[Selbstbestimmtes Lernen|selbstbestimmten Lernen]] und beim [[Selbstorganisiertes Lernen|selbstorganisiertem Lernen]] anzusiedeln ist. Lernspiralen lassen sich zu verschiedenen Fächern erstellen.<br />
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== Ziel ==<br />
Lernspiralen zielen auf eine [[individuelle Förderung]] jedes einzelnen Schülers ab und sollen gleichzeitig zu einer Lehrerentlastung führen. Durch eine umfassende [[Binnendifferenzierung]] soll ein [[individualisiertes Lernen]] ermöglicht werden, das zu einem aktiven [[Kompetenz (Pädagogik)|Kompetenzerwerb]] seitens des Schülers führt. <br />
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== Methode ==<br />
Die grundlegende Idee der Stoffanordnung in [[Spiralcurriculum|Spiralen]] geht auf [[Jerome Bruner]] zurück. Nach dem ''Prinzip vom Großen zum Kleinen'' wird zwischen Makrospiralen und Mikrospiralen unterschieden<ref>{{Internetquelle | titel=Lernspiralen – Methoden zum eigenverantwortlichen Arbeiten nach Klippert | autor=Gabriele Bleie | url=http://www.austromath.at/medienvielfalt/content/methoden/Methode_Lernspiralen.pdf | zugriff=2013-05-24 | format=PDF; 55&nbsp;kB}}</ref>. Diese werden jeweils mehrphasig durchlaufen und sollen dazu dienen, dass sich der Schüler unter verschiedenen Perspektiven in den Stoff hineinbohrt. Im Rahmen einer ''Makrospirale'' wird ein umfassendes, komplexes Thema in mehrere [[Lerninsel|Arbeitsinseln]] zerlegt. Diese können wiederum in so genannte ''Mikrospiralen'', das sind kleinere Teilaufgaben, als Art kleine Arbeitsinseln, untergliedert werden. <br />
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Die Anforderungen einer Arbeitsinsel können sehr unterschiedlich sein. Ihre Bearbeitung wird von Lehrerseite mehr oder weniger stark reglementiert und unterstützt. Die jeweiligen Lernkorridore, welche die Schüler vorfinden und eigenverantwortlich zu lösen haben, reichen vom einfachen Bearbeiten eines Arbeitsblattes bis hin zur differenzierten Planung und Realisierung eines Lernplakats, einer Ausstellung oder eines sonstigen Projekts. Die Gestaltungsspielräume und Verantwortlichkeiten der Schüler sind also unterschiedlich ausgeprägt und sollen zum aktiv-[[Produktives Lernen|produktiven Lernen]] anregen. <br />
Bei der Gestaltung der einzelnen Spiralen soll in der Regel eine [[Liste der Unterrichtsmethoden|Methodenvielfalt]] herrschen, wobei didaktisch-methodische Akzente seitens des Lehrers gesetzt werden können. Insbesondere soll das [[Modell der vollständigen Handlung]] beachtet werden.<br />
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== Arbeitsprozess des Schüler ==<br />
Im Idealfall hält sich die Lehrkraft zurück und schaltet sich nur in Ausnahmefällen unterstützend ein. Kennzeichnend für die Arbeitsprozesse der Schüler ist das spiralförmige Arbeiten, das in der Regel in unterschiedlichen [[Sozialform]]en von der Einzel- über die Partner- und/oder Gruppenarbeit bis zur Präsentation und/oder Diskussion im Plenum reicht und jeweils durchlaufen wird. <br />
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== Einzelnachweise ==<br />
<references /><br />
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== Weblinks ==<br />
* [http://wiki.zum.de/Unterrichtsmethoden Kurzbeschreibung verschiedener Unterrichtsmethoden für Makrospiralen]<br />
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== Siehe auch ==<br />
*[[Spiralcurriculum]]<br />
*[[Offenes Lernen]]<br />
*[[Kooperatives Lernen]]<br />
* [[Stationenlernen]]<br />
<br />
== Literatur ==<br />
* Karl-Heinz Beelich, Heinz-Hermann Schwede: ''Die Lernspirale. Erfolgreich lernen mit Methode.'' Vogel-Buchverlag, 2002, Würzburg. ISBN 978-3-802-31841-2.<br />
* [[Heinz Klippert]]: ''Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen: Bausteine für den Fachunterricht.'' Beltz Verlag, 2007, Weinheim / Basel. ISBN 978-3-407-62585-4.<br />
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[[Kategorie:Pädagogische Methode/Lehre]]<br />
[[Kategorie:Lernen]]<br />
[[Kategorie:Didaktik]]</div>imported>Thomas Dresler