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{{Redundanztext|3=Kompetenzmatrix|4=Kompetenzraster
|2=Juli 2020|1=[[Benutzer:Nfhrfh|Nfhrfh]] ([[Benutzer Diskussion:Nfhrfh|Diskussion]]) 17:26, 21. Jul. 2020 (CEST)}}
Ein '''Kompetenzraster''' ist eine Matrix aus im Rahmen eines Lernprozesses zu erlangenden Kompetenzen einerseits sowie verschiedenen Niveaustufen andererseits.

Es stellt ein Evaluationsinstrument und ein Instrument zur Selbststeuerung des Lernprozesses durch den Lernenden dar. Es kann in allen Unterrichtsfächern eingesetzt werden.

== Aufbau ==
[[Datei:Greenhouse-kompetenzraster-deutsch-s1.pdf|mini|Kompetenzraster-Beispiel Deutsch]]Grundlage des Rasters bilden ausdifferenzierte Kompetenzbeschreibungen. Sie erklären, welche Fertigkeiten [[Schüler]] im Laufe des [[Lernen|Lernprozesses]] entwickeln und ausbauen werden. Neben fachlichen Kompetenzen können dies auch soziale Kompetenzen sein oder Informations- und Präsentationskompetenzen. Je nach Fach und Dauer des Lernprozesses können sie z. B. für ein Halb- oder Schuljahr definiert werden. Die Kompetenzen, die ein Schüler zum Erwerb des mittleren Schulabschlusses bzw. der [[Mittlere Reife|Mittleren Reife]] braucht, können eine Orientierungshilfe bei der Definition der einzelnen Niveaustufen sein.

Kompetenzen und Fähigkeiten, die es sich anzueignen gilt, werden entlang einer der Achsen eingetragen. Die Einteilungen der anderen Achse bilden verschiedene Niveaustufen ab, von Grundfertigkeiten bis hin zu komplexen Anforderungen. In die einzelnen Felder dieser Matrix werden dann Lern- und Tätigkeitsbeschreibungen eingetragen, die die Niveaustufe in der entsprechenden Kategorie genau repräsentieren. Durch „Ich kann…“-Formulierungen innerhalb der Felder wird die Identifikation des Lernenden mit den eigenen Fortschritten bestärkt.

[[Datei:Greenhouse-kompetenzraster-markierungen-2.pdf|mini|Kompetenzraster mit Markierungen]]Mit Farben, Notizen oder Klebepunkten kann der Schüler in seinem Kompetenzraster markieren, an welcher Stelle des Lernprozesses er sich gerade befindet. Er sieht, was er bereits kann und was er noch alles können wird, wenn er weiterlernt. Das Raster hilft so bei der Selbsteinschätzung sowie der Planung folgender Lernschritte und -schwerpunkte. Es ist damit auch geeignet als Instrument zur individuellen Förderung.

== Anwendung von Kompetenzrastern im Unterricht ==
*Am Institut Beatenberg wird seit einigen Jahren mit Kompetenzrastern gearbeitet.<ref>{{Webarchiv|url=http://www.institut-beatenberg.ch/wie-wir-lernen/instrumente/kompetenzraster.html |wayback=20130630045008 |text=''www.institut-beatenberg.ch'' |archiv-bot=2022-03-10 07:44:00 InternetArchiveBot }}. Website des Instituts Beatenberg. Abgerufen am 2. Februar 2016.</ref>
*An der [[Max-Brauer-Schule]] in Hamburg arbeiten die Schüler im so genannten Lernbüro mit Kompetenzrastern.<ref>Reinhard Kahl: [https://www.youtube.com/watch?v=MBkkFnjb8lA ''Neue Max-Brauer-Schule'']. Archiv der Zukunft auf YouTube. Hochgeladen am 7. Dezember 2007 (zur Arbeit mit Kompetenzrastern ab ca. 1:35 Min. - 3:40 Min.). Abgerufen am 2. Februar 2016.</ref>
* Die [[Greenhouse School]] in Graal-Müritz, Mecklenburg-Vorpommern, hat seit ihrer Gründung im Jahre 2008 die Arbeit mit Kompetenzrastern für sich weiterentwickelt und implementiert diese seitdem im Rahmen von sogenannten "individuellen Lernzeiten".<ref>[http://www.greenhouse-school.de ''www.greenhouse-school.de'']. Website der Greenhouse School, Graal-Müritz; enthält leider keine Hinweise zu den abgebildeten Kompetenzrastern. Abgerufen am 2. Februar 2016</ref>

== Literatur ==
*Hagener, Tim: ''Kompetenzraster – Checklisten – Wochenpläne: Individualisierung und Selbstregulation im Jahrgang 5 einführen'', in: Pädagogik 59 (2007), Heft 7–8, S. 12–17
*Daniel Hunziker: ''Hokuspokus Kompetenz – kompetenzorientiertes Lehren und Lernen ist keine Zauberei''. hep-Verlag, Bern 2015, ISBN 978-3-0355-0640-2
*Merziger, Petra: ''Entwicklung selbstregulierten Lernens im Fachunterricht: Lerntagebücher und Kompetenzraster in der gymnasialen Oberstufe'' (Studien zur Bildungsgangforschung 14) Opladen 2007
*Müller, Andreas: ''Lernen ist eine Dauerbaustelle. Kompetenzraster als Arbeits-, Selbstführungs- und Evaluationsinstrumente'', Februar 2003 ([http://www.institut-beatenberg.ch/downloads.html Internetversion: klick auf "Download zum Buch «Schule kann auch anders sein»"] Abgerufen am 2. Februar 2016.)

== Weblinks ==
*[http://www.greenhouse-school.de/images/stories/pdf/kon-ghs-jan-10.pdf Konzept der Greenhouse School, Graal-Müritz] (PDF; 732 kB)
*[http://studienseminar.rlp.de/bbs/neuwied/ausbildung/ausbildungsfaecher/sozialwissenschaften/sozialkunde/kompetenzraster.html Konzept des Staatlichen Studienseminars Neuwied]
*[https://autenrieths.de/gemeinschaftsschule.html Linkbibliothek für Lehrer: Kompetenzraster / Portfolio / Individualfeedback] Linksammlung zu Beispielen und Handreichungen

== Einzelnachweise ==
<references />

[[Kategorie:Didaktik]]
[[Kategorie:Schulpädagogik]]
[[Kategorie:Pädagogische Methode/Lehre]]

Kompetenzraster - Versionsgeschichte

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