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Arbeitsgebiet: Mementos iO

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[[Datei:John Hattie.jpeg|mini|hochkant|John Hattie (2014)]]
'''John Hattie''', [[New Zealand Order of Merit|ONZM]] geboren als ''John Allan Clinton Hattie'' (* [[1950]] in [[Timaru]]), ist ein [[Neuseeland|neuseeländischer]] [[Pädagogik|Pädagoge]]. Seit 2011 ist er [[Professor]] für Erziehungswissenschaften und Direktor des ''Melbourne Education Research Institute'' an der [[University of Melbourne]] (Australien).<ref>{{Webarchiv |url=http://musse.unimelb.edu.au/december-10-50/john-hattie-lead-mgses-melbourne-education-research-institute |text=''John Hattie to lead MGSE’s Melbourne Education Research Institute.'' |wayback=20110408165855}} In: ''Melbourne University Staff / Student E-news.'' Nr. 50, Dezember 2010.</ref> Zuvor war er Professor für Erziehungswissenschaften an der [[University of Auckland]].

== Arbeitsgebiet ==
In seinen Forschungen beschäftigt er sich vor allem mit Einflussfaktoren auf gelingende Schülerleistungen, mit Kreativität und Modellen des Lehrens und Lernens. Er ist ein Verfechter der evidenzbasierten, quantitativen Forschungsmethoden, um die Wirkungsfaktoren auf Schülerleistungen zu untersuchen.

Bekannt geworden ist John Hattie durch die [[Hattie-Studie]], eine Zusammenführung der Ergebnisse von über 800 [[Metaanalyse]]n zu schulischen [[Lernstandserhebung]]en, die er in seinem Buch ''Visible Learning'' (2009) präsentierte. Er stellte Einflussfaktoren auf Schülerleistungen zusammen und legte dar, dass es weiterhin stark auf die Lehrperson ankomme, ob Schüler in der Schule erfolgreich sind.

Die Studie wurde auch von führenden deutschen Bildungsforschern wie [[Eckhard Klieme]] und [[Andreas Helmke]] rezipiert.<ref>{{Literatur |Autor=[[Martin Spiewak]] |Titel=Hattie-Studie: Ich bin superwichtig! |Sammelwerk=Die Zeit |Nummer=2 |Datum=2013-01-03 |Online=http://www.zeit.de/2013/02/Paedagogik-John-Hattie-Visible-Learning/komplettansicht}}</ref>

Die Erkenntnisse werden bundesweit in den Fortbildungseinrichtungen der Bildungsministerien rezipiert, so z. B. im hessischen [[Amt für Lehrerbildung]].<ref>Amt für Lehrerbildung (Hrsg.): ''Bildung bewegt.'' Nr. 13, Juni 2011 ({{Webarchiv|url=https://lehrkraefteakademie.hessen.de/sites/lehrkraefteakademie.hessen.de/files/content-downloads/A%2013%2c%20juni%2011%2c%20Hattie-studie-erfolgreich%20lernen.pdf |wayback=20210808084525 |text=lehrkraefteakademie.hessen.de }} PDF; 3,23 MB)</ref> Bildungsminister [[Mathias Brodkorb]] kündigte im Oktober 2014 an, allen Lehrern in Mecklenburg-Vorpommern eine von [[Klaus Zierer]] im Auftrag des Schweriner Bildungsministeriums<ref>{{Webarchiv|url=http://www.svz.de/mv-uebersicht/mehr-lehrer-fortbildung-id8000386.html |wayback=20150924112554 |text=svz.de }}</ref> verfasste Kurzfassung der Hattie-Studie zukommen zu lassen.<ref>[https://www.welt.de/regionales/mecklenburg-vorpommern/article133549013/Brodkorb-will-Unterrichtsqualitaet-erhoehen.html welt.de]</ref> Diese erschien unter dem Titel ''Hattie für gestresste Lehrer'' und ist mittlerweile auch als eigenständige Publikation erhältlich.<ref>Vergleiche [http://d-nb.info/1058566075 den Nachweis] im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek</ref>

Im April 2013 erschien die deutschsprachige Ausgabe von ''Visible Learning'' unter dem Titel ''Lernen sichtbar machen'' und im Januar 2014 erschien die deutschsprachige Ausgabe von ''Visible Learning for Teachers'' unter dem Titel ''Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen''. Die Übersetzung besorgte [[Klaus Zierer]] zusammen mit [[Wolfgang Beywl]].

In seinen jüngsten Arbeiten widmet er sich verstärkt der Frage, wie das Denken von Lehrpersonen Einfluss auf das Lernen von Schülerinnen und Schülern hat. So setzte sich die jährlich stattfindende ''Visible Learning Conference''<ref>{{Internetquelle |url=https://www.cvent.com/events/2016-annual-visible-learning-conference/archived-b3808e63bc434f5887561e86d4de3eec.aspx |titel=2016 Annual Visible Learning Conference – Cvent {{!}} Online Registration by Cvent |abruf=2017-01-30}}</ref> mit diesem Thema auseinander und 2017 erschien dazu in Zusammenarbeit mit [[Klaus Zierer]] ''Ten Mindframes for Visible Learning: Teaching for success'',<ref>{{Literatur |Autor=John Hattie, Klaus Zierer |Titel=Ten Mindframes For Visible Learning: Teaching for success |Verlag=Routledge |Ort=Place of publication not identified |Datum=2017 |ISBN=978-1-138-63552-4}}</ref> das bereits 2016 auf Deutsch unter dem Titel ''Kenne deinen Einfluss! „Visible Learning“ für die Unterrichtspraxis''<ref>{{Literatur |Autor=John Hattie, Klaus Zierer |Titel=Kenne deinen Einfluss!: Visible Learning für die Unterrichtspraxis |Auflage=1 |Verlag=Schneider Hohengehren |Datum=2016 |ISBN=978-3-8340-1650-8}}</ref> erschienen ist.

== Auszeichnungen ==
Im Jahr 2011 wurde er für seine Leistungen in der Pädagogik durch Queen [[Elisabeth II.]] zum [[Offizierskreuz|Officer]] des [[New Zealand Order of Merit]] (ONZM) ernannt.<ref>[[Department of the Prime Minister and Cabinet (Neuseeland)|Department of the Prime Minister and Cabinet]]: '' {{Webarchiv |url=http://www.dpmc.govt.nz/node/883 |text=The Queen’s Birthday Honours List 2011 |wayback=20120309142805 }}''</ref> 2016 erhielt er ein [[Ehrendoktorat]] der [[Universität Augsburg]].

== Veröffentlichungen ==
* {{Literatur
|Titel=Self-concept
|Verlag=L. Earlbaum Associates
|Ort=Hillsdale
|Datum=1992
|ISBN=0-89859-629-7}}
* {{Literatur
|Titel=Visible learning
|Verlag=Routledge
|Ort=London, New York
|Datum=2009
|ISBN=978-0-415-47618-8}}
* {{Literatur
|Titel=Intelligence and Intelligence Testing
|Verlag=Taylor & Francis Ltd
|Ort=London u. a.
|Datum=2011
|ISBN=978-0-415-60092-7}}
* {{Literatur
|Titel=Visible learning for teachers
|Verlag=Routledge
|Ort=London / New York
|Datum=2012
|ISBN=978-0-415-69015-7}}
* {{Literatur
|Titel=International guide to student achievement
|Verlag=Routledge
|Ort=London / New York
|Datum=2012
|ISBN=978-0-415-87898-2}}
* {{Literatur
|Titel=Lernen sichtbar machen
|Verlag=Schneider Verlag Hohengehren
|Ort=Baltmannsweiler
|Datum=2013
|ISBN=978-3-8340-1190-9}}
* {{Literatur
|Titel=Lernen sichtbar machen
|Verlag=Schneider Verlag Hohengehren
|Ort=Baltmannsweiler
|Datum=2015
|ISBN=978-3-8340-1450-4}}
* {{Literatur
|Titel=Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen
|Verlag=Schneider Verlag Hohengehren
|Ort=Baltmannsweiler
|Datum=2014
|ISBN=978-3-8340-1300-2}}
* {{Literatur
|Titel=Visible learning into Action. International Case Studies of Impact
|Verlag=Routledge
|Ort=London / New York
|Datum=2015
|ISBN=978-1-138-64229-4}}
* Zusammen mit Klaus Zierer: ''Kenne deinen Einfluss! „Visible Learning“ für die Unterrichtspraxis.'' Schneider Verlag Honetteren, Baltmannsweiler 2016, ISBN 978-3-8340-1650-8.

== Weblinks ==
{{Commonscat}}
* [http://www.findanexpert.unimelb.edu.au/display/person428067 Eintrag] auf der Website der University of Melbourne
* {{Webarchiv |url=http://www.education.auckland.ac.nz/uoa/home/about/staff/j.hattie |text=Honorary Professor John Hattie, Eintrag auf der Website der University of Auckland |wayback=20131023044754}}
* [http://visiblelearningplus.com/ Visible Learning plus], privates Institut von John Hattie
* Wolfgang Beywl, [[Martin Spiewak]], [[Klaus Zierer]]: ''[http://www.zeit.de/2013/19/schulforscher-john-hattie „Schaut hin!“] Interview mit John Hattie'' In: ''[[Die Zeit]]'', 2. Mai 2013.

== Fußnoten ==
<references />

{{Normdaten|TYP=p|GND=139808264|LCCN=n/91/62005|VIAF=17365147|NDL=001266071}}

{{SORTIERUNG:Hattie, John}}
[[Kategorie:Erziehungswissenschaftler (21. Jahrhundert)]]
[[Kategorie:Erziehungswissenschaftler (20. Jahrhundert)]]
[[Kategorie:Hochschullehrer (University of Melbourne)]]
[[Kategorie:Ehrendoktor der Universität Augsburg]]
[[Kategorie:Träger des New Zealand Order of Merit]]
[[Kategorie:Neuseeländer]]
[[Kategorie:Geboren 1950]]
[[Kategorie:Mann]]

{{Personendaten
|NAME=Hattie, John
|ALTERNATIVNAMEN=Clinton Hattie, John Allan
|KURZBESCHREIBUNG=neuseeländischer Pädagoge und Hochschullehrer
|GEBURTSDATUM=1950
|GEBURTSORT=[[Timaru]]
|STERBEDATUM=
|STERBEORT=
}}

John Hattie - Versionsgeschichte

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