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Die '''Harvard-Schule''' oder '''School of Thought''' der [[Harvard Business School]] ist ein Ansatz im Rahmen der [[Industrieökonomik|industrieökonomischen Forschung]].

Im Rahmen des Harvard-School-Ansatzes, unter anderem vertreten durch [[Joe Bain]], [[John Maurice Clark]] und [[William J. Baumol]], werden [[Wirtschaftszweig|Branchen]] deskriptiv-analystisch bzw. handlungstheoretisch untersucht, wobei der potenzielle [[Wettbewerb (Wirtschaft)|Wettbewerb]] als die wesentliche Determinante einer guten Performance ([[Marktergebnis]]) angenommen wird. Im Unterschied zur [[Chicagoer Schule (Ökonomie)|Chicago School]] kann es für Vertreter der Harvard School durchaus akzeptabel sein, wenn das Marktergebnis durch potenziellen Wettbewerb erreicht wird. Überdurchschnittliche [[Gewinn]]e einzelner [[Unternehmen]] beruhen demnach einerseits auf durch [[Unternehmenskonzentration|Marktkonzentration]] zurückzuführende hohe [[Marktanteil]]e und andererseits auf der Absicherung der [[Marktstruktur]] durch [[Marktschranke|Marktbarrieren]]. Neuere Untersuchungen haben den Zusammenhang zwischen Marktanteil und Konzentration jedoch widerlegt.

{{Siehe auch|Chicagoer Schule (Ökonomie)|Österreichische Schule}}

==Literaturhinweise==
* Bain, Joe S.: ''Barriers to New Competition'', 5. Aufl. 1971, Cambridge: Harvard University Press 1956
* Bain, Joe S.: ''Industrial Organization'', 2. Aufl., New York: John Wiley 1968
* Baumol, William J.; Panzar, John C.; Willig, Robert D.: ''[[Contestable Market]]s and the Theory of Industry Structure'', New York 1982
* Clark, John Maurice: ''Competition as a dynamic Process'', Westport/Con.: Greenwood 1961

[[Kategorie:Ökonomische Schule]]
[[Kategorie:Neoklassik]]

Harvard-Schule - Versionsgeschichte

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