~2026-25171-08: /* Situation in Deutschland */

2026-04-25T22:20:49Z

Situation in Deutschland

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{{Dieser Artikel|behandelt den Aktionstag. Für die südkoreanische Girlgroup siehe [[Girl’s Day]].}}
Der '''Girls’ Day''' ist ein einmal im Jahr stattfindender Aktionstag, der Mädchen und Frauen motivieren soll, Berufe aus den Bereichen Handwerk, Technik, Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik und Forschung zu ergreifen. Der Girls’ Day soll dazu beitragen, den Anteil der weiblichen Beschäftigten in sogenannten „Männerberufen“ zu erhöhen und den Fachkräftemängel, insbesondere in den [[MINT-Fächer]]n (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) und im Handwerk<ref>{{Internetquelle |autor= |url=https://www.tagesschau.de/ |titel=tagesschau.de - die erste Adresse für Nachrichten und Information |werk=tagesschau.de |hrsg=Norddeutscher Rundfunk |datum=2026-04-22 |sprache=de |abruf=2026-04-22}}</ref> zukünftig und langfristig zu verringern. Der [[Boys’ Day]] gilt als Pendant zum Girls’ Day.

[[Datei:Girls Day Frankfurt.jpg|mini|Demonstration zum Girls’ Day in [[Frankfurt am Main]] (2022)]]

== Organisation ==
Verschiedene [[Unternehmen]], überwiegend in der Industrie, laden Mädchen ab der fünften Jahrgangsstufe in ihr Unternehmen ein und geben Gelegenheit, [[Arbeitsplatz|Arbeitsplätze]] in Technik, Naturwissenschaften, Handwerk und Informationstechnik kennenzulernen. Der größte Teil der Unternehmen und Institutionen (über 80 Prozent) lädt zum ''Girls’ Day'' interessierte Mädchen zu sogenannten „offenen Veranstaltungen“ ein. In einem kleineren Teil der Organisationen erhalten Mitarbeitertöchter die Gelegenheit, den Arbeitsplatz ihrer Eltern kennenzulernen. Üblicherweise wird der Girls’ Day von einem Rahmenprogramm begleitet, bei dem die Mädchen den Betrieb vorgestellt bekommen und Gelegenheit haben, selbst Fragen zu stellen und aktiv zu werden.


== Situation in Deutschland ==
In [[Deutschland]] wurde zum ''Girls’ Day'' eine Gemeinschaftsinitiative von folgenden Institutionen und Organisationen initiiert:
* [[Bundesagentur für Arbeit]]
* [[Bundesministerium für Bildung und Forschung]]
* [[Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend]]
* [[Bundesverband der Deutschen Industrie]]
* [[Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände]]
* [[Deutscher Gewerkschaftsbund]]
* [[Deutscher Industrie- und Handelskammertag]]
* [[Initiative D21]]
* [[Zentralverband des Deutschen Handwerks]]

Der [[Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit|''Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.'']] koordiniert viele der teilnehmenden Organisationen und Betriebe.

Das [[Brandenburg|Land Brandenburg]] bietet seit 2002 anstatt des Girls’ Day den „Zukunftstag für Mädchen und Jungen“ an. An diesem Projekttag können alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen sechs bis neun geschlechtsuntypische Berufe in Unternehmen kennenlernen. So sollen nicht nur Mädchen typische Männerberufe in ihre Berufswahl stärker einbeziehen, sondern auch Jungen typische Frauenberufe (wie Kindertagesstätte, Grundschule und Pflege). Der ''Brandenburger Zukunftstag'' dient damit auch der allgemeinen Fachkräftesicherung.

In [[Niedersachsen]] findet seit 2005 zeitgleich zum bundesweiten Girls’ Day der „Zukunftstag für Mädchen und Jungen“ statt,<ref>{{Webarchiv|url=http://www.girls-day.de/Girls_Day_Info/Girls_Day_in_den_Bundeslaendern/Bundeslaender/Niedersachsen |wayback=20120424092253 |text=Girls’Day in den Bundesländern: Niedersachsen }}, abgerufen am 26. April 2012.</ref> seit 2018 ist die Teilnahme für Schüler der Klassenstufen 5 bis 9 als Bestandteil in die berufliche Orientierung an [[Allgemeinbildende Schule|allgemeinbildenden Schulen]] eingebettet.<ref>[https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/schule/unsere_schulen/allgemein_bildende_schulen/berufliche_orientierung_an_allgemein_bildenden_schulen/zukunftstag_maedchen_und_jungen/zukunftstag-fuer-maedchen-und-jungen-138547.html Zukunftstag für Mädchen und Jungen in Niedersachsen], abgerufen am 31. Juli 2019.</ref> Der entsprechende [[Runderlass]] des [[Niedersächsisches Kultusministerium|Niedersächsischen Kultusministeriums]] vom 17. September 2018 sieht für den Zukunftstag getrennte Angebote vor, wobei sich die Mädchen und Jungen einen Einblick in vermeintlich typische Berufe des jeweils anderen Geschlechts verschaffen sollen.<ref>{{Internetquelle |autor= |url=https://www.mk.niedersachsen.de/download/4613/Erlass_Berufliche_Orientierung_an_allgemein_bildenden_Schulen_.pdf |titel=Berufliche Orientierung an allgemein bildenden Schulen. Runderlass 24-81403 – VORIS 22410 |werk= |hrsg=Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur |datum=2018-09-17 |abruf=2019-07-31}}</ref>

Der amtierende [[Bundeskanzler (Deutschland)|Bundeskanzler]] lädt Mädchen einen Tag vor dem eigentlichen Girls’ Day in das [[Bundeskanzleramt (Deutschland)|Bundeskanzleramt]] ein, um für mehr Frauen in MINT-Berufen und -Studiengängen zu werben, da Frauen dort deutlich unterrepräsentiert sind.<ref>{{Internetquelle | url=https://initiatived21.de/veranstaltungen/girlsday-auftakt-2023-mit-bundeskanzler-olaf-scholz/ | titel=Treffen des Bundeskanzlers mit Schülerinnen anlässlich des Mädchen-Zukunftstages |abruf=2023-05-03}}</ref>

Seit 2011 findet parallel zum Girls’ Day ein bundesweiter Boys’ Day statt, der die Rollen[[stereotyp]]e für Jungen aufbrechen möchte.<ref>[http://www.boys-day.de/ Homepage Boys’ Day – Jungenzukunftstag, abgerufen am 12. Januar 2014]</ref>

{| class="wikitable zebra sortable"
|+ Girls’ Days in Deutschland<ref>{{Internetquelle | url=https://www.girls-day.de/ueber-den-girls-day/statistiken-und-evaluation/girls-day-in-zahlen | titel=Girls’Day in Zahlen |hrsg= Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V. |abruf=2023-05-03}}</ref><ref>{{Internetquelle | url= http://www.girls-day.de/Footer/Haeufige-Fragen | titel= Girls’Day kurz erklärt – Fragen und Antworten | titelerg= FAQ |autor= | hrsg= Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit | werk= | seiten= | datum= | abruf=2012-05-08 | zitat= Girls’Day – Mädchen-Zukunftstag ist immer am vierten Donnerstag im April.}}</ref><ref>{{Internetquelle |url=https://www.girls-day.de/daten-fakten/girls-day-in-zahlen |titel=Girls'Day in Zahlen {{!}} Girls'Day |abruf=2026-02-07}}</ref>
! Datum !! Angebote !! Plätze
!Barrierefreie Angebote
|- align="right"
| 26. April 2001 || 39 || 1.800
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 25. April 2002 || 1.267 || 42.500
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 8. Mai 2003 || 3.905 || 101.000
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 22. April 2004 || 5.303 || 114.000
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 28. April 2005 || 6.974 || 127.000
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 27. April 2006 || 7.085 || 122.000
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 26. April 2007 || 8.113 || 138.000
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 24. April 2008 || 8.583 || 133.000
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 23. April 2009 || 9.098 || 127.000
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 22. April 2010 || 9.618 || 123.000
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 14. April 2011 || 9.831 || 126.000
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 26. April 2012 || 9.572 || 116.000
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 25. April 2013 || 9.240 || 108.000
|keine Zahlen vorhanden
|- align="right"
| 27. März 2014 || 9.000 || 103.000
|1.110
|- align="right"
| 23. April 2015 || 9.450 || 103.000
|1.211
|- align="right"
| 28. April 2016 || 9.500 || 98.400
|1.326
|- align="right"
| 27. April 2017 || 10.300 || 100.000
|1.586
|- align="right"
| 26. April 2018 || 10.500 || 100.000
|1.930
|- align="right"
| 28. März 2019 || 10.450 || 100.300
|1.547
|- align="right"
| 26. März 2020 || 0 || 0
|0
|- align="right"
| 22. April 2021 || 3.352 || 78.629
|183
|- align="right"
| 28. April 2022 || 7.874 || 91.651
|1.703
|- align="right"
| 27. April 2023 || 13.600 || 124.600
|3.233
|- align="right"
| 25. April 2024 || 15.342 || 135.455
|3.809
|- align="right"
| 3. April 2025 || 14.944 || 131.577
|3.840
|- align="right"
| 23. April 2026 || ||
|
|}

== Situation in Österreich und der Schweiz ==
In [[Österreich]] findet der ''Girls’ Day'' seit 2001 jährlich statt.

Seit 2006, stets am vierten Donnerstag im April, beteiligen sich Institutionen mit vielseitigen Programmen am Girls’ Day im Bundesdienst. Seit dem Jahr 2015 konnte mit dem ''Girls’ Day MINI'' ein zusätzliches Angebot für Mädchen ab vier Jahren geschaffen werden.<ref>{{Internetquelle| url=https://www.bundeskanzleramt.gv.at/agenda/frauen-und-gleichstellung/gleichstellung-am-arbeitsmarkt/girls-day-und-girls-day-mini/was-ist-der-girls-day.html| titel=Was ist der Girls’ Day| hrsg=[[Bundeskanzleramt (Österreich)]]| abruf=2023-05-09}}</ref>

In der [[Schweiz]] ist ein ähnlicher Aktionstag als ''[[Nationaler Zukunftstag]]'' jeweils im November bekannt.<ref>{{Internetquelle |url=https://www.nationalerzukunftstag.ch/kurz-erklaert/datum |titel=Datum Nationaler Zukunftstag |sprache=de-CH |abruf=2026-04-22}}</ref>

== Vorläufer ==
Eine Vorläufervariante des Aktionstags wurde 1993 in [[New Orleans]] in den [[Vereinigte Staaten|Vereinigten Staaten]] von der Organisation ''{{lang|en|Ms. Foundation for Women}}'' veranstaltet. Der ''{{lang|en|take our daughters to work day}}'' wurde inzwischen in ''{{lang|en|take our daughters and sons to work}}'' („nehmt unsere Töchter und Söhne mit zur Arbeit“) umbenannt und ist ein Tag ausschließlich für Kinder von Mitarbeitern in Unternehmen. Er findet – wie auch der ''Girls’ Day – Mädchen-Zukunftstag'' – üblicherweise am vierten Donnerstag im April statt. Der Girls’ Day ist im Gegensatz zu dieser Vorläufervariante nicht auf Mitarbeiterkinder beschränkt. Ziel des Girls’ Day ist nicht in erster Linie das Kennenlernen der Arbeitsplätze der Eltern. Mädchen sollen an diesem Tag die Chance auf einen möglichst breitgefächerten Einblick in Berufsbereiche erhalten, in denen bisher wenige Frauen arbeiten. Angestrebt wird, dass Schülerinnen sich ihren Girls’-Day-Platz selbst auswählen können. Häufig ergreifen sie die Initiative zur Anmeldung selbst (60 Prozent). Der erste Tag, der nach diesem Muster durchgeführt wurde, fand in dem Unternehmen [[Lucent Technologies]] in [[Nürnberg]] im Jahr 2000 statt und wurde in einem Forum an Schulen, Politik und Gesellschaft weiter verfolgt.<ref>{{Toter Link |datum=2025-05 |url=http://www.muenster.de/stadt/frauenbuero/gd2004_fachveranstaltung.pdf |text=Bericht vom Frauenbüro Münster, 2004, S. 16 |archivebot=2025-05-16 14:14:53 InternetArchiveBot}} (PDF-Datei; 1,40 MB)</ref> Den Girls’ Day gibt es seit dem Jahr 2001. Ursprungsland ist Deutschland.

== Name ==
Nach Angaben der Projektverantwortlichen wählten Mädchen im Alter von 10 bis 15 Jahren bei einer kleinen Umfrage in Mädchentreffs und Schulklassen den Namen ''Girls’ Day'' unter mehreren Alternativen aus; ''Mädchen-Zukunftstag'' wurde hinzugefügt, damit das Ziel dieses bundesweiten Aktionstags auch in deutscher Sprache im Namen enthalten ist.<ref>[https://www.girls-day.de/Footer/Haeufige-Fragen Häufige Fragen zum Girls’Day – Abschnitt: Woher hat der Girls’Day seinen Namen?] (abgerufen am 7. Juni 2018)</ref>

== Kritik ==
Nach Einführung des Girls’ Days wurde wiederholt auf das fehlende Gegenstück für Jungen hingewiesen. Seit 2011 existiert der Boys’ Day. Es gibt jedoch auch Kritik daran, dass Jungs an die schlecht bezahlten Jobs im sozialen Bereich herangeführt werden sollen und dass die Aktionstage nicht [[Nachhaltigkeit|nachhaltig]] seien.<ref>Spiegel Online: [http://www.spiegel.de/karriere/berufsstart/die-aktionstage-girls-day-und-boys-day-sind-umstritten-a-896030.html ''Die Aktionstage Girls’Day und Boys’Day sind umstritten – Girls’Day und Boys’Day – Männer hängt die Pin-up-Poster ab.''], 24. April 2013, abgerufen am 12. Januar 2014</ref> Der erste Kritikpunkt weist allerdings weit über die Einzelmaßnahme Boys’ Day hinaus:

{{Zitat| Wenn die Lohnlücke zwischen typisch männlichen und typisch weiblichen Berufen nicht so weit aufklaffen würde, könnten sich mehr Männer mit dem Gedanken anfreunden, in einem ursprünglich frauendominierten Beruf zu arbeiten – im Kindergarten oder im Altenheim zum Beispiel. Allerdings zeigt die Forschung auch, dass dies die Geschlechterunterschiede bei der Berufswahl nur marginal verändern würde.|[[Marcel Helbig]]|[[Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung]]|ref=<ref name="Helbig">[[Marcel Helbig]] im Interview mit C. Bertelsmann: ''„Die Rollenmuster aufbrechen.“ Der Bildungssoziologe Marcel Helbig über Sinn und Unsinn des Girls’Day.'' In: [[Süddeutsche Zeitung]], Nr. 31, 7./8. Februar 2015, {{ISSN|0174-4917}}, S. 67.</ref>}}

Der zweite Kritikpunkt – die fehlende Nachhaltigkeit – wird darauf zurückgeführt, dass der Prozess, in dem sich der Berufswunsch ausbildet, bereits im Kindergarten und Vorschulalter beginnt und der Girls’ Day relativ spät ansetzt; immerhin „helfen diese Tage dabei, das Thema ins Bewusstsein der Gesellschaft zu heben. Sie machen uns bewusst, dass wir da immer noch ein Defizit haben“.<ref name="Helbig" />

== Weblinks ==
* [https://www.girls-day.de/ Internetseite des Girls’ Day] – Trägerverein ''Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.''

== Einzelnachweise ==
<references />

{{SORTIERUNG:Girls Day}}
[[Kategorie:Aktionstag]]
[[Kategorie:Gedenk-, Feier- oder Aktionstag im April]]
[[Kategorie:Berufsbildung]]
[[Kategorie:Frauen (Arbeitswelt)]]
[[Kategorie:Jugendveranstaltung]]
[[Kategorie:Frauen und Bildung]]
[[Kategorie:Bildungsveranstaltung]]
[[Kategorie:Veranstaltung (Wirtschaft)]]
[[Kategorie:Veranstaltung (Schulwesen)]]
[[Kategorie:Handwerk]]
[[Kategorie:Frauen und Wissenschaft]]
[[Kategorie:Veranstaltung (Feminismus)]]
[[Kategorie:Sexismus]]
[[Kategorie:Erstveranstaltung 2001]]
[[Kategorie:Tagesbegriff]]
[[Kategorie:Zeitraum (Bildung)]]

Girls’ Day - Versionsgeschichte

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