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2024-05-03T08:26:25Z

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Eine '''Fremdevaluation''' ist eine bestimmte Form von [[Evaluation]]. Sie stellt einen Gegenpol zur [[Selbstevaluation]] dar. Der Begriff "fremd" von Fremdevaluation bezieht sich auf die Steuerung des Evaluationsprozesses. Unterzieht sich eine [[Schule]] beispielsweise im Rahmen der [[Schulentwicklung]] einer Fremdevaluation, so könnte dies eine durch die zuständige [[Schulaufsicht]] initiierte und gesteuerte Evaluation sein. Der Prozess der Fremdevaluation kann näher spezifiziert werden durch die Merkmale
* Durchführung der Evaluation
* Nutzung der Evaluation und
* Ziel der Evaluation

== Beispiele ==
# Ein Beispiel für eine fremd gesteuerte, formative, äußere Evaluation mit dem Ziel der [[Kontrolle]] eines Evaluationsgegenstandes wäre: Eine Schule liefert Datensätze für eine Fremdevaluation an. Mit diesen Rohdaten wird durch die Schulaufsicht – zusammen mit Datenpaketen anderer Schulen – eine Metaevaluation von Schulprogrammen durchgeführt (hier: PQS-Modell).
# Ein Beispiel für eine fremd gesteuerte, formative, innere Evaluation mit dem Ziel der Rechenschaftslegung wäre: Es ergeht eine gesetzliche Verpflichtung von Regelschulen zur Durchführung von internen Evaluationsmaßnahmen und Schulprogrammen wie etwa dem Hamburger Modell.
# Ein Beispiel für eine fremd gesteuerte, summative, äußere Evaluation mit dem Ziel der Kontrolle eines Evaluationsgegenstandes wären diverse Schulrankings als Ergebnisse nationaler Testverfahren (englisches Modell).
# Ein Beispiel für eine fremd gesteuerte, summative, innere Evaluation mit dem Ziel der Rechenschaftslegung wäre: eine Landes-Schulaufsicht führt Schulinspektionen durch und gibt Anregungen für Entwicklungsmaßnahmen der betr. Schule (z. B. niederländisches Modell der turnusmäßigen Schulinspektion).

== Literatur ==
* [[Jürgen Bortz|J. Bortz]], [[Nicola Döring|N. Döring]]: ''Forschungsmethoden und Evaluation.'' Springer. Berlin/Heidelberg 1995, ISBN 3-540-59375-6.
* E. Chelimsky: ''The coming transformations in evaluation.'' In: E. Chelimsky, W. R. Shadish: ''Evaluation for the 21st century.'' Sage Publications, Thousand Oaks 1997, ISBN 0-7619-0611-8, S. 1–26.
* James R. Sanders (Hrsg.): ''Handbuch der Evaluationsstandards. Die Standards des "Joint Committee on Standards for Educational Evaluation".'' Verlag Leske + Budrich, Opladen 1999, ISBN 3-8100-1977-1.
* S.-O. Tergan: ''Grundlagen der Evaluation: Ein Überblick.'' In: P. Schenkel, S.-O. Tergan, A. Lottmann (Hrsg.): ''Qualitätsbeurteilung multimedialer Lern- und Informationssysteme. Evaluationsmethoden auf dem Prüfstand.'' BW-Verlag, Nürnberg 2000, ISBN 3-8214-7020-8, S. 22–51.
* T. Widmer: ''Qualität der Evaluation – Wenn Wissenschaft zur praktischen Kunst wird.'' In: R. Stockmann (Hrsg.): ''Evaluationsforschung: Grundlagen und ausgewählte Forschungsfelder. Sozialwissenschaftliche Evaluationsforschung.'' Band 1. Leske & Budrich, Opladen 2000, ISBN 3-8100-2656-5, S. 77–102.
* H. Wottawa, H. Thierau: ''Lehrbuch Evaluation.'' Huber, Bern 1998, ISBN 3-456-82989-2.

[[Kategorie:Empirische Sozialforschung]]

Fremdevaluation - Versionsgeschichte

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