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Unter '''Fachkompetenz''' oder '''fachlicher Kompetenz''' (auch: '''Sachkompetenz''', {{enS|Hardskill}}) versteht man die [[Fähigkeit (Psychologie)|Fähigkeit]] von [[Arbeitskraft|Arbeitskräften]], [[beruf]]stypische [[Aufgabe (Pflicht)|Aufgaben]] und [[Sachverhalt]]e den [[Theorie|theoretischen]] [[Berufsbeschreibung]]en gemäß [[Autonomie|selbständig]] und [[Eigenverantwortung|eigenverantwortlich]] bewältigen zu können. Es handelt sich um eine [[Handlungskompetenz]] mit entsprechendem Kontextwissen.

Die Norm [[ISO 9000]] definiert das Wort „Kompetenz“ als: „Fähigkeit, Wissen und Fertigkeiten anzuwenden, um beabsichtigte Ergebnisse zu erzielen.“<ref>ISO 9001:2015 Abschnitt 3.10.4, deutschsprachige Fassung.</ref> Diese Definition ist in einige andere ISO-Normen übernommen worden. Der dadurch beschriebene Begriff einer fachlichen Kompetenz wird sowohl auf Personen als auch auf organisatorische Einheiten angewendet.

== Allgemeines ==
Die hierzu erforderlichen [[Fertigkeit]]en und [[Kenntnis]]se bestehen hauptsächlich aus [[Erfahrung]], [[Verstehen|Verständnis]] fachspezifischer Fragen und [[Kontext (Sprachwissenschaft)|Zusammenhänge]], sowie der Fähigkeit, diese Probleme technisch einwandfrei und [[ziel]]gerecht zu lösen. Voraussetzung ist in der Regel eine entsprechende [[Ausbildung]] oder [[Qualifikation (Personalwesen)|Qualifikation]]. In den [[Curriculum (Pädagogik)|Curricula]] der [[Handwerk]]ausbildungen wird unter dem Begriff ''Fachkunde'' die zugehörige Ausbildungsliteratur verstanden.<ref>Stefanie Krapp, ''Culture matters!'', 2004, ISBN 1-903343-41-0, S. 60.</ref>

Im Jahre 1995 definierte die [[Kultusministerkonferenz]] die Fachkompetenz als „die Bereitschaft und Fähigkeit, auf der Grundlage fachlichen [[Wissen]]s und [[Können]]s Aufgaben und Probleme zielorientiert, sachgerecht, methodengeleitet und selbständig zu lösen und das Ergebnis zu beurteilen“.<ref>Kultusministerkonferenz (KMK), ''Handreichungen für die Erarbeitung von Rahmenlehrplänen der KMK für den berufsbezogenen Unterricht und ihre Abstimmung mit Ausbildungsordnungen des Bundes für anerkannte Ausbildungsberufe'', 1995, S. 15.</ref> Schlüsselbegriffe der Fachkompetenz sind danach Zielorientierung, [[Sache|Sachgerechtheit]] (Gegenstandsbezogenheit), [[Methodenkompetenz]], [[Autarkie|Selbständigkeit]] und die Fähigkeit zu situationsgerechter Anwendung und Ergebnisbeurteilung. Davon zu unterscheiden ist noch die Methodenkompetenz.

== Fachkunde und Sachkunde ==
Die ''Fach- bzw. Sachkunde'' umfasst:
* das Fachwissen im eigentlichen Sinne
** Kenntnis der fachspezifischen Ausdrücke und [[Fachterminus|Fachtermini]] ([[Fachsprache]]).
** Kenntnis der fachspezifischen [[Methodik|Methoden und Verfahren]], [[Arbeitsmittel]] und [[Material (Fertigungstechnik)|Materialien]] und deren sachgemäße Verwendung.
** Kenntnis der in einem Fach behandelten Themen und Sachverhalte (Sachkunde, Überblick über das ganze Fachgebiet).
** Kenntnis der das Sachgebiet betreffenden [[Standardisierung|Standards]] und des [[Recht]]srahmens.
* Kenntnis der vom Umgang mit der Sache ausgehenden [[Gefahr]]en und [[Risiko|Risiken]] sowie der daraus resultierenden Vorsichts-, Schutzmaßnahmen und Vorkehrungen und das Bewusstsein der [[Verantwortung]] und [[Haftung (Recht)|Haftung]].
''Fachkompetenz'' heißt, in der Lage zu sein, die einschlägigen Fachkenntnisse und [[Fertigkeit]]en in sachbezogenen Fällen anzuwenden.

Im deutschen Recht wird unter Sachkunde der durch eine Kenntnisprüfung erbrachte Nachweis zu einem bestimmten Fachgebiet verstanden. Im Gegensatz dazu steht die ''Fachkunde'', bei welcher nur das Wissen vorhanden sein muss. Dieses muss nicht in einer Prüfung nachgewiesen werden, siehe hierzu [[Experte#Rechtsfragen]].

== Beispiele für Fachkompetenz ==
* Von technischen Zeichnern erwartet man die Fachkompetenz zum [[Technisches Zeichnen|technischen Zeichnen]].
* Von [[Installateur]]en wird die Fachkenntnis zur Einrichtung [[Sanitäre Anlage|sanitärer Anlagen]] erwartet.
* [[Wirtschaftsingenieur]]e müssen zur Ausübung ihres Berufes über [[interdisziplinär]]e Fachkompetenz verfügen.

In der [[Personalwirtschaft]] versteht man unter der Fachkompetenz (auch Sachkompetenz) die Fähigkeit, im Beruf Aufgaben und Sachverhalte – den theoretischen Anforderungen gemäß – selbständig und eigenverantwortlich zu bewältigen. Die hierzu erforderlichen Fertigkeiten und Kenntnisse bestehen hauptsächlich aus Erfahrung (Routine), Verständnis fachspezifischer Fragestellungen und Zusammenhänge sowie der Fähigkeit, diese Probleme technisch einwandfrei und zielgerecht zu lösen.

Ein Nachweis dieser Fachkompetenz ist daher unerlässlich. Nachweise sind z. B. ein entsprechendes Diplomzeugnis oder ein erfolgreicher Abschluss zum Personalfachkaufmann.

Viele wissenschaftliche [[Fachgebiet]]e setzen den Erwerb wissenschaftlicher Fachkenntnisse und den Nachweis einer entsprechenden [[Qualifikation (Personalwesen)|Qualifikation]] voraus. Aber nicht nur in der [[Wissenschaft]] ist Fachkompetenz eine zwingende Voraussetzung zur Ausübung des gewählten [[Beruf]]s.

Der Fachkompetenz gegenüber steht die sogenannte Alltagskompetenz, die zur Bewältigung des täglichen Lebens – des [[Alltag]]s – benötigt wird.

Wer im Alltag Brot backen kann (z. B. für sich selbst), besitzt nicht automatisch die Fachkompetenz eines gelernten Bäckers. Die von einem Fachmann einzuhaltenden Hygienebestimmungen beispielsweise oder Informationen zur Haltbarkeit von Backgut sind in der Regel nur demjenigen bekannt, der eine qualifizierte [[Ausbildung]] abgeschlossen hat.

== Feldkompetenz ==
Unter ''Feldkompetenz'' versteht man das fundierte Wissen auf einem bestimmten Gebiet oder Fach. Hierzu zählen neben dem erforderlichen fachlichen Grundlagenwissen auch weiterreichende Kenntnisse, die in diesem spezifischen Gebiet zum Einsatz kommen können.

Beispiele: [[Supervision]] bei der Ausbildung von bestimmten Berufen. Beratung bei der Ausbildung.

== Beispiele für Fachkompetenz in speziellen Sachbereichen ==
* [[Handlungskompetenz]]
* [[Soziale Kompetenz]]
* [[Kernkompetenz]]
* [[Methodenkompetenz]]
* [[Personale Kompetenz]] oder [[Humankompetenz]]
* [[Medienkompetenz]]
** [[Internet-Kompetenz]]
** [[Informationskompetenz]]
* [[Lesekompetenz|Lese-]] und [[Schreibkompetenz]]
* [[Inkompetenzkompensationskompetenz]]
* [[Interkulturelle Kompetenz]]
* [[Kompetenz und Performanz]] in der Sprachwissenschaft
* [[Durchführungskompetenz]], [[Führungskompetenz]] (Leitungskompetenz)
* [[Kompetenzkompetenz]]
* [[Verkehrskompetenz]]

== Bedeutung ==
Fachkompetenz ist in allen [[Beruf]]en notwendig und stellt keinen Bestandteil der [[Allgemeinbildung]] dar. Im [[Personalwesen]] ist sie ein Beurteilungskriterium bei der [[Mitarbeiterbewertung]]. Mit Hilfe der Fachkompetenz steigen die [[Arbeitsqualität]] und damit die [[Produktqualität]], sodass durch Fachkompetenz [[Fehlproduktion]] und [[Fehlerkosten]] minimiert werden und damit zur [[Gewinnmaximierung]] beitragen können. Wird Fachkompetenz durch Dritte bestätigt, kann dies zur Steigerung des [[Selbstbewusstsein]]s beitragen.

== Literatur ==
* Edmund Kösel: ''Modellierung von Lernwelten'', Band III: ''Die Entwicklung postmoderner Lernkulturen. Ein Plädoyer für einen Umbau der Schule'', SD, Bahlingen 2007, ISBN 978-3-00-020794-5.
* Christa Preissing u. a.: ''Berliner Bildungsprogramm für die Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in Tageseinrichtungen bis zu ihrem Schuleintritt'', Netz, Berlin 2004, ISBN 3-937785-04-3.

== Weblinks ==
* {{DNB-Portal|4195141-4}}

== Einzelnachweise ==
<references />

{{Normdaten|TYP=s|GND=4195141-4}}

[[Kategorie:Personalwesen]]
[[Kategorie:Arbeits- und Organisationspsychologie]]
[[Kategorie:Fachwissen|!b]]

Fachkompetenz - Versionsgeschichte

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