imported>Feuerbird: Klarstelung ISO, DIN ISO und DIN

2026-03-05T07:16:14Z

Klarstelung ISO, DIN ISO und DIN

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'''Einfache Sprache''' hat das Ziel, Texte zielgruppenorientiert möglichst [[Verständlichkeit|verständlich]] anzubieten. Je nach Lesefähigkeit, Sprachkenntnis, Alter, [[Wortschatz]], Sach- und Fachwissen und den Bedürfnissen hinsichtlich [[Barrierefreiheit]] müssen Wortwahl, Textstruktur oder Erklärungen angepasst werden.<ref>{{Internetquelle |url=https://www.dinmedia.de/de/norm/din-8581-1/377238273 |titel=DIN 8581-1:2024-05 Einfache Sprache - Anwendung für das Deutsche - Teil 1: Sprachspezifische Festlegungen |datum=2024-05 |sprache=de |abruf=2024-12-10}}</ref><ref>{{Internetquelle |url=https://multisprech.org/2024/09/17/einfache-sprache-neu-denken-anstose-aus-den-din-normen/ |titel=Einfache Sprache neu denken: Anstöße aus den DIN-Normen |datum=2024-09-17 |sprache=de |abruf=2024-12-10}}</ref>

Einfache Sprache kann dazu genutzt werden, [[Fachsprache]] für ein allgemeines Publikum verständlich zu machen. Sie kann auch Menschen Texte zugänglich machen, die nicht gut lesen können oder die Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache sprechen.

Die [[Internationale Organisation für Normung|internationale Norm]] ISO 24495-1 vermittelt Grundsätze und Leitlinien der Einfachen Sprache, die auf alle Sprachen anwendbar sind.<ref>https://www.dinmedia.de/de/norm/din-iso-24495-1/375008622</ref> (Die DIN ISO 24495-1 ist eine autorisierte Übersetzung der englischen Originalversion.) Für Einfache Sprache in Deutsch gibt es die [[DIN-Norm]] DIN 8581-1.<ref>https://www.dinmedia.de/de/norm/din-8581-1/377238273</ref> Diese Regeln sind allerdings nicht verbindlich, solange sie nicht in Gesetzen oder Verordnungen als verbindlich erklärt werden.<ref>https://www.din.de/de/din-kurz-erklaert-61592</ref>

Neben Einfacher Sprache gibt es noch die [[Leichte Sprache]]. Sie ist sprachlich stark vereinfacht und weicht deutlich von der Standardsprache ab.

== Hintergrund ==
Einfache Sprache kann zum Beispiel dazu dienen, Fachsprache für Laien verständlich und zugänglich zu machen. Briefe von Verwaltungen, Anwaltsschreiben oder Arztbriefe etwa sind für viele Menschen unverständlich.<ref>https://www.din.de/de/din-und-seine-partner/presse/mitteilungen/verstaendliche-texte-fuer-alle-iso-veroeffentlicht-erste-norm-fuer-einfache-sprache-919328</ref><ref>https://www.bzfe.de/service/news/aktuelle-meldungen/news-archiv/meldungen-2022/mai/lebensmittel-haltbar-machen/</ref><ref>https://www.gesundheitsinformation.de/ueber-uns/das-iqwig/</ref> Auch für Menschen, die nicht gut lesen können, kann Einfache Sprache hilfreich sein.

=== Wissenschaftlicher Hintergrund zur Lesefähigkeit in Deutschland ===
Laut Grundbildungsstudie LEO 2018 sind 6,2 Millionen Menschen gering literalisiert.<ref>S. 5, https://leo.blogs.uni-hamburg.de/wp-content/uploads/2022/09/LEO2018-Presseheft.pdf</ref> Diese Menschen haben Probleme, Buchstaben (Alpha-Level 1), Wörter (Alpha-Level 2) oder Sätze (Alpha-Level 3) zu lesen.<ref>S. 4, https://leo.blogs.uni-hamburg.de/wp-content/uploads/2022/09/LEO2018-Presseheft.pdf</ref> Weitere 10,6 Millionen Menschen (Alpha-Level 4) erreichen beim Lesen und Schreiben nicht das Niveau eines Grundschulkindes, das die 4. Klasse abgeschlossen hat.<ref>S. 4–5, https://leo.blogs.uni-hamburg.de/wp-content/uploads/2022/09/LEO2018-Presseheft.pdf</ref>

Nach den Ergebnissen der PISA-Studie 2022 für Deutschland haben 25 Prozent der 15-Jährigen eine geringe Lesekompetenz.<ref>S. 147, https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28666/pdf/Lewalter_et_al_2023_PISA_2022.pdf</ref> Damit hat sich die Lesekompetenz der Jugendlichen im Vergleich zur Studie von 2018 um vier Prozent verschlechtert.<ref>S. 60, https://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/PISA2018_International.pdf</ref>

Diese Menschen sind je nach Lesekompetenzlevel Zielgruppe für Leichte Sprache (Alpha-Levels 1 bis 3) oder Einfache Sprache (Alpha-Level 4 und höher).

=== Gesellschaftliche Bedeutung von Einfacher Sprache ===
Geringe Lesefähigkeit erschwert oder versperrt den Zutritt zu vielen Lebensbereichen, beispielsweise Erwerbsarbeit, Mediennutzung, öffentliches Leben, soziale Dienstleistungen und demokratische Mitgestaltung des Gemeinwesens.<ref>S. 21, https://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/PISA2018_International.pdf</ref> Einfache (und Leichte) Sprache kann gering literalisierten Menschen dabei helfen, am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben.
{{Zitat
|Text=Lesen […] stellt in einer literalen, also schriftbasierten Gesellschaft eine unabdingbare Schlüsselqualifikation dar. Lesen können ist eine unverzichtbare Basis für Lern- und Entwicklungsprozesse sowie für die Teilhabe am kulturellen, beruflichen und sozialen Leben (z.B. UNESCO, 2005). Insofern ist es nicht nur für Individuen erforderlich, lesen zu können, sondern die Gesellschaft ist darauf angewiesen, dass ihre Mitglieder über Lesekompetenz verfügen.
|Autor=Kristina Reiss, Mirjam Weis, Eckhard Klieme, Olaf Köller
|Quelle=Grundbildung im
internationalen Vergleich
|ref=<ref>S. 21, https://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/PISA2018_International.pdf</ref>
}}
{{Zitat
|Text=Betroffene Personen sind aufgrund ihrer begrenzten schriftsprachlichen Kompetenzen in verschiedenen Lebensbereichen in ihrer selbstständigen Teilhabe eingeschränkt. So misslingt etwa auch das Lesen einfacher schriftlicher Arbeitsanweisungen.
|Autor=Anke Grotlüschen, Klaus Buddeberg, Gregor Dutz, Lisanne Heilmann, Christopher Stammer
|Quelle=LEO 2018 – Leben mit geringer Literalität
|ref=<ref>S. 4, https://leo.blogs.uni-hamburg.de/wp-content/uploads/2022/09/LEO2018-Presseheft.pdf</ref>
}}

== Merkmale ==
Einfache Sprache zeichnet sich nicht nur durch kurze Sätze und die Verwendung [[Konkreter Begriff|konkreter Begriffe]] aus, die überwiegend aus dem [[Grundwortschatz]] stammen<ref>Mansour Neubauer: ''Einfache Sprache: Grundregeln, Beispiele, Übungen.'' Independently published, 2019, ISBN 978-1-098665128, [https://www.einfache-sprache.com/uploads/1/1/8/5/11853840/einfache_sprache_leseprobe_2.pdf Leseprobe auf einfache-sprache.com], S. 31, 34, 41.</ref>. Wichtig ist auch, Leser in den Mittelpunkt zu stellen. Vorwissen und Erwartungen der Zielgruppe an einen Text sind genauso relevant wie die Situation, in der eine Person einen Text liest. Hat die Person Zeit, einen Text zu lesen, ist sie in einer ruhigen Verfassung oder braucht diese Person in einer Notsituation schnell wichtige Informationen, sind hier relevante Fragen.<ref>S. 5, DIN 8581-1:2024-05 Einfache Sprache - Anwendung für das Deutsche - Teil 1: Sprachspezifische Festlegungen.</ref>

{{Zitat
|Text=Selbst ein relativ langer Satz mit 20 Wörtern kann verständlich sein, wenn er beispielsweise eine Aufzählung mit mehreren Beispielen enthält. Enthält ein Satz mit 10 Wörtern einen komplexen Gedanken, kann er schwer verständlich sein.
|Autor=Deutsches Institut für Normung
|Quelle=DIN Norm 8581-1 Einfache Sprache – Anwendung für das Deutsche – Teil 1: Sprachspezifische
Festlegungen
|ref=<ref>S. 5, DIN 8581-1:2024-05 Einfache Sprache - Anwendung für das Deutsche - Teil 1: Sprachspezifische Festlegungen.</ref>
}}

=== Häufige Empfehlungen für die Einfache Sprache ===
Im Mai 2024 wurde die DIN Norm 8581-1 für Einfache Sprache veröffentlicht. Diese Norm ist nicht allgemein verbindlich, sondern ein Vorschlag von unterschiedlichen Personen aus Wirtschaft, Forschung, Verbraucherorganisationen und der öffentlichen Hand, die diese Norm erarbeitet haben. Der Text ist urheberrechtlich geschützt.

Aus den Regeln für Einfache Sprache<ref>https://www.dinmedia.de/de/norm/din-8581-1/377238273</ref>:
* 6.1 Satzlänge: Sätze dürfen nicht mehr als 25 Wörter enthalten. Empfohlen wird eine Satzlänge von 15 Wörtern.
* 6.2 Satzstruktur: Ein Satz sollte höchstens einen Nebensatz enthalten. Sätze sollten nicht zu viele Informationen enthalten, nach dem Prinzip „ein Satz, ein Gedanke“.
* 7.1.1 Konsistente Verwendung: Wurde ein Wort einmal benutzt, sollten keine Synonyme für dieses Wort verwendet werden, wie zum Beispiel „Geld“ statt „Zahlungsmittel“ oder „Kirche“ statt „Gotteshaus“.
* 7.1.2 Bekannte Wörter: Die verwendeten Wörter müssen der Leserschaft bekannt sein.

=== Beispieltext ===
{{Zitat
|Text=Für die Gesundheit: Unser Körper braucht Gemüse und Obst<br />
Damit im Körper alles gut funktionieren kann, brauchen wir Gemüse und Obst. Denn in Gemüse und Obst stecken einige wichtige Inhaltsstoffe, wie Vitamine und Mineralstoffe. Einige Vitamine und Mineralstoffe sind sogar so wichtig, dass wir ohne sie nicht leben können. Der Körper kann sie nicht selbst bilden.<br />
Wir brauchen Vitamine und Mineralstoffe für gesunde Zellen, Knochen, Blut, Nerven und Muskeln. Vitamin D und Kalzium unterstützen zum Beispiel den Knochen, Vitamin K fördert die Gerinnung von Blut und Vitamin A braucht man fürs Wachstum und Sehen.
|Autor=Conny Lopez
|Quelle=Bundeszentrum für Ernährung
|ref=<ref>https://www.bzfe.de/einfache-sprache/gut-essen/warum-gemuese-und-obst-so-wichtig-sind/</ref>
}}

=== Unterschiede zur Leichten Sprache ===
Die [[Leichte Sprache]] wurde in den 1970er Jahren in den USA für und mit Menschen mit geistiger Behinderung entwickelt. Sie gilt als wichtiger Bestandteil von [[Barrierefreiheit]] und [[Soziale Inklusion|Inklusion]]. Etwa 20 Jahre später kam das Konzept auch nach Deutschland.<ref>{{Internetquelle |url=https://www.leichte-sprache.org/die-geschichte/ |titel=Die Geschichte der Leichten Sprache |werk=Internetangebot des Netzwerks Leichte Sprache e. V. |hrsg=Netzwerk leichte Sprache e. V. |offline=1 |archiv-url=https://web.archive.org/web/20210725021908/https://www.leichte-sprache.org/die-geschichte/ |archiv-datum=2021-07-25 |abruf=2021-02-28 |archiv-bot=2024-12-02 09:59:46 InternetArchiveBot}}</ref> Im Gegensatz zur Einfachen Sprache gibt es für die Leichte Sprache bisher keine internationalen Leitlinien. Auch national gibt es keine einheitlichen Regeln, sondern lediglich von unterschiedlichen Institutionen herausgegebene Empfehlungen.

Leichte Sprache geht in der Vereinfachung der Sprache noch deutlich weiter als Einfache Sprache. Texte in Leichter Sprache sind schon optisch gut zu erkennen: Die Sätze sind sehr kurz (kürzer als eine Zeile), nach jedem Satz folgt ein Zeilenumbruch. Der [[Genitiv]] wird nicht genutzt, zusammengesetzte Wörter werden mit Bindestrichen geschrieben, zur Veranschaulichung des Texts werden Bilder und Illustrationen verwendet.

Die Abgrenzung der beiden Sprachen ist nicht immer eindeutig, und die beiden Begriffe werden nicht einheitlich verwendet. So bietet die Bundeszentrale für politische Bildung zum Beispiel Texte in „einfacher Sprache“ an, die sich optisch und inhaltlich eher der Leichten Sprache zuordnen lassen.<ref>https://www.bpb.de/themen/politisches-system/politik-einfach-fuer-alle/236652/die-bundesrepublik-deutschland/</ref> Entscheidender Unterschied ist, dass die Einfache Sprache sich an alle Menschen mit eingeschränkter Lesekompetenz richtet und die Leichte Sprache an eine spezifische Zielgruppe mit besonderen Schwierigkeiten.

== Verwendung ==
=== Medienangebote ===
==== Deutschland ====
Die erste Zeitung in Einfacher Sprache war im Jahr 2009 die Monatszeitung ''Klar & Deutlich'' des Spaß am Lesen Verlages.<ref>{{Internetquelle |url=https://einfachebuecher.de/Klar-Deutlich-fuer-Institutionen/KDP-Institutionen |titel=Klar & Deutlich für Institutionen |sprache=de |abruf=2022-03-09}}</ref> Seit 2016 sendet der [[Deutschlandfunk]] einmal pro Woche [[Nachrichten]] in Einfacher Sprache (ursprünglich begann die Seite als Studentenprojekt mit Leichter Sprache und bewegt sich heute im Spektrum zwischen Einfacher und Leichter Sprache).<ref>{{Internetquelle |autor=Deutschlandfunk |url=https://www.nachrichtenleicht.de/ |titel=nachrichtenleicht. Der Wochenrückblick in einfacher Sprache |sprache=de-DE |abruf=2021-02-28}}</ref><ref>{{Internetquelle |autor=Informationsdienst Wissenschaft |url=https://idw-online.de/de/news?print=1&id=513883 |titel=Studentisches Nachrichtenportalprojekt nachrichtenleicht.de der FH Köln wird mit DLF fortgesetzt |sprache=de-DE |abruf=2022-09-10}}</ref> Seit Juni 2024 produziert die [[Tagesschau (ARD)|ARD-Tagesschau]] eine Ausgabe in Einfacher Sprache.<ref>https://www.tagesschau.de/inland/tagesschau-start-in-einfacher-sprache-100.html</ref> Die deutsche [[Bundeszentrale für politische Bildung]] gibt das Internetangebot „Politik. Einfach für alle“ heraus, auf der Hefte, [[Hörbuch|Hörbücher]] und Nachrichten in einem sprachlichen Kontinuum zwischen leichter und einfacher Sprache erhältlich sind.<ref>{{Internetquelle |autor=Infoportal Einfache Sprache |url=https://portaleinfach.org/2022/09/30/interview-zur-reihe-einfach-politik/ |titel=Interview zur Reihe einfach Politik |abruf=2023-03-11}}</ref><ref>{{Internetquelle |autor=Bundeszentrale für politische Bildung |url=https://www.bpb.de/lernen/inklusiv-politisch-bilden/292718/einfach-fuer-alle-politische-bildung-und-inklusion/ |titel=Einfach für Alle! Politische Bildung und Inklusion |abruf=2022-09-19}}</ref><ref>{{Internetquelle |autor=Bundeszentrale für politische Bildung |url=https://www.bpb.de/politik/grundfragen/politik-einfach-fuer-alle/ |titel=Politik. Einfach für alle |abruf=2021-02-28}}</ref> Die [[Herford|Hansestadt Herford]] hat 2019 einen [[Fremdenführer|Stadtführer]] in Einfacher Sprache herausgebracht.<ref>{{Internetquelle |autor=Stadt Herford |url=https://www.herford.de/PDF/StadtHF_Stadtf%C3%BChrer_einfache_Sprache.PDF?ObjSvrID=2593&ObjID=12135&ObjLa=1&Ext=PDF&WTR=1&_ts=1575368108 |titel=Herford entdecken. Stadtführer in Einfacher Sprache |format=PDF |abruf=2021-02-28}}</ref> Auf der Website des deutschen [[Bundeszentrum für Ernährung|Bundeszentrums für Ernährung]] gibt es einen Bereich mit Ernährungsinformationen in Einfacher Sprache.<ref>{{Internetquelle |url=https://www.bzfe.de/einfache-sprache/ |titel=Einfache Sprache |werk=www.bzfe.de |hrsg=Bundeszentrum für Ernährung |sprache=de |abruf=2024-07-04}}</ref> Gesundheitsratgeber in Einfacher Sprache finden sich seit September 2019 auf der Website des deutschen Magazins [[Apotheken Umschau]].<ref>{{Internetquelle |autor=Apothekenumschau |url=https://www.apotheken-umschau.de/einfache-sprache |titel=Apotheken-Umschau.de in Einfacher Sprache |abruf=2021-02-28}}</ref>

==== Österreich ====
Die österreichische Zeitung [[Kurier (Tageszeitung)|Kurier]] bietet auf ihrem Internetangebot ausgewählte Nachrichten und Geschichten in Einfacher Sprache, die von der Inklusiven [[Redaktion|Lehrredaktion]] verfasst werden.<ref>{{Internetquelle |autor=Kurier |url=https://kurier.at/einfache-sprache |titel=Kurier.at in einfacher Sprache |abruf=2021-02-28}}</ref> Seit Mai 2022 bietet der [[ORF]] einen Teil der Online-Nachrichten auch in einfacher Sprache an.<ref>{{Internetquelle |autor=ORF |url=https://orf.at/stories/3167152/ |titel=Neues Service: ORF.at täglich in Einfacher Sprache |abruf=2024-09-29}}</ref>

=== Verwaltung und Bürgerbeteiligung (Deutschland) ===
Im Zusammenhang mit der Einführung des [[Neues Steuerungsmodell|Neuen Steuerungsmodells]] und der Forderung nach mehr [[Bürgernähe]] in den öffentlichen Verwaltungen Deutschlands in den 2000er Jahren, wurden auch Rufe nach einer Bürgernahen Sprache in der Kommunikation zwischen Behörden und Bürgerschaft laut. Das sogenannte „[[Verwaltungssprache|Amtsdeutsch]]“ wurde dabei als dem Alltag der Menschen entfremdet und Ausdruck eines veralteten Selbstverständnisses kritisiert. In der Folge begannen eine ganze Reihe von Behörden Ratgeber für eine Bürgernahe Sprache zu publizieren, so beispielsweise das [[Bundesverwaltungsamt]]<ref>{{Literatur |Hrsg=Bundesverwaltungsamt |Titel=Arbeitshandbuch Bürgernahe Verwaltungssprache |Auflage=4. Aufl. |Ort=Köln |Datum=2002 |Online=https://www.bva.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Oeffentlichkeitsarbeit/Buergernahe_Verwaltungssprache_BBB.pdf?__blob=publicationFile&v=5}}</ref>, das [[Bayerisches Staatsministerium des Innern, für Sport und Integration|Bayerische Staatsministerium des Inneren]]<ref>{{Literatur |Hrsg=Bayerisches Staatsministerium des Innern |Titel=Freundlich, korrekt und klar – Bürgernahe Sprache in der Verwaltung |Auflage=Neuauflage |Ort=München |Datum=2008 |Online=https://www.uni-wuerzburg.de/fileadmin/verwaltungsabc/2019/broschuere_freundlich_korrekt.pdf}}</ref> oder die Stadt [[Bochum]].<ref>{{Literatur |Hrsg=Stadt Bochum |Titel=Tipps zum einfachen Schreiben |Ort=o. O. |Datum= |Online=https://moderne-verwaltungssprache.de/fileadmin/redaktion/Download/einfachesschreiben.pdf}}</ref>

Im Feld der [[Bürgerbeteiligung]] gilt die Nutzung von Bürgernaher Sprache ausdrücklich als wesentliche Grundlage für die erfolgreiche und breite Einbeziehung verschiedener Gruppen.<ref>{{Literatur |Autor=Nils Jonas |Titel=Beziehungsweise Bürgerbeteiligung. Gute Beteiligung fußt auf einem gelingenden Miteinander |Sammelwerk=eNewsletter Netzwerk Bürgerbeteiligung |Nummer=03 |Datum=2018 |Seiten=5 |Online=https://www.netzwerk-buergerbeteiligung.de/fileadmin/Inhalte/PDF-Dokumente/newsletter_beitraege/3_2018/nbb_beitrag_jonas_181025.pdf |Abruf=2021-02-28 |Umfang=8}}</ref> So gehöre Bürgernahe Sprache mittlerweile zu den unverzichtbaren Fähigkeiten, die eine öffentliche Verwaltung zur Erfüllung ihrer Aufgaben beherrschen müsse.<ref>{{Literatur |Autor=Anna Renkamp |Titel=Vom Besserwissen zum Bessermachen – wie Infrastrukturbeteiligung gelingt |Sammelwerk=Einwurf. Zukunft der Demokratie |Nummer=01 |Datum=2015 |Seiten=7 |Online=https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/ZD_EINWURF_01_2015.pdf |Umfang=8}}</ref>

=== Medizinische Aufklärung ===
Im medizinischen Kontext fördert die Anwendung einer sogenannten ''Elaborated Plain Language'' das Verständnis einer medizinischen Aufklärung bei medizinischen Maßnahmen.<ref name="s3-leitlinie-demenzen-S38">{{Internetquelle |url=https://register.awmf.org/assets/guidelines/038-013l_S3_Demenzen-2023-11_1.pdf |titel=S3-Leitlinie Demenzen, Fassung vom 28. November 2023 |hrsg=AWMF |datum=2023-11-28 |format=PDF |abruf=2023-12-03}} S. 38.</ref> Dies beinhaltet die Verwendung kurzer und einfacher Satzstrukturen (reduzierte syntaktische Komplexität), die Verbindung von Sätzen untereinander (semantische [[Elaboration (Psychologie)|Elaboration]]), das Sprechen in neutraler Tonlage und normaler Geschwindigkeit (neutrale [[Prosodie]]) sowie die Vermeidung von Fachbegriffen.<ref>{{Literatur |Autor=Wied TS, Poth A, Pantel J, Oswald F, Haberstroh J |Titel=How do dementia researchers view support tools for informed consent procedures of persons with dementia? |Sammelwerk=Zeitschrift Fur Gerontologie Und Geriatrie |Band=54 |Nummer=7 |Datum=2021-11 |Seiten=667–675 |DOI=10.1007/s00391-020-01779-2 |PMC=8551133 |PMID=32951072}}</ref> Studien zufolge fördert sie bei älteren Menschen das Verständnis – in Schriftform ebenso wie als gesprochene Sprache.<ref name="s3-leitlinie-demenzen-S38" />

== Literatur ==
=== Wissenschaftliche Literatur über Einfache Sprache ===
* {{Literatur
|Autor=Andreas Baumert
|Titel=Leichte Sprache – Einfache Sprache. Literaturrecherche • Interpretation • Entwicklung
|Auflage=
|Ort=o. O.
|Datum=2016
|ISBN=
|Online=https://serwiss.bib.hs-hannover.de/frontdoor/deliver/index/docId/697/file/ES.pdf
|Umfang=294}}
* {{Literatur
|Hrsg=Bundeszentrale für politische Bildung
|Titel=Leichte und Einfache Sprache
|Sammelwerk=Aus Politik und Zeitgeschichte
|Band=64. Jahrgang
|Nummer=9-11
|Datum=2014-02-24
|Online=https://www.bpb.de/apuz/179337/leichte-und-einfache-sprache
|Umfang=40}}
* {{Literatur
|Hrsg=Anke Grotlüschen, Klaus Buddeberg
|Titel=LEO 2018. Leben mit geringer Literalität
|Verlag=W. Bertelsmann Verlag
|Ort=Bielefeld
|Datum=2020
|ISBN=978-3-7639-6071-2
|Umfang=378}}

=== Handreichungen zum Verfassen ===
* ''Einfache Sprache – Teil 1: Grundsätze und Leitlinien'' (DIN ISO 24495-1:2024-03). Beuth Verlag, Berlin 2024, [https://www.dinmedia.de/de/norm/din-iso-24495-1/375008622 dinmedia.de] (21 S.).
* ''Einfache Sprache – Anwendung für das Deutsche – Teil 1: Sprachspezifische Festlegungen'' (DIN 8581-1:2024-05). Beuth Verlag, Berlin 2024, [https://www.dinmedia.de/de/norm/din-8581-1/377238273 dinmedia.de] (26 S.).
* {{Literatur
|Autor=Baumert, Andreas
|Titel=Einfache Sprache. Verständliche Texte schreiben
|Auflage=1. Aufl.
|Verlag=Spaß am Lesen Verlag
|Ort=Münster
|Datum=2018
|ISBN=978-3-944668-87-1}}
* {{Literatur
|Hrsg=Martina Ziegler, Karl-Heinz Eser, Sonja Abend, Peter Piasecki, Mechthild Ziegler
|Titel=Einfache Sprache in Bildung und Ausbildung. Herausforderungen, Voraussetzungen, Möglichkeiten
|Verlag=Lernen fördern – Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Lernbehinderung e. V.
|Ort=Stuttgart
|Datum=2015
|ISBN=978-3-943373-06-6
|Umfang=176}}
* {{Literatur
|Hrsg=Bundesverwaltungsamt
|Titel=Arbeitshandbuch Bürgernahe Verwaltungssprache
|Auflage=4. Aufl.
|Ort=Köln
|Datum=2002
|Online=https://www.bva.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Oeffentlichkeitsarbeit/Buergernahe_Verwaltungssprache_BBB.pdf?__blob=publicationFile&v=5}}
* {{Literatur
|Hrsg=Bayerisches Staatsministerium des Innern
|Titel=Freundlich, korrekt und klar – Bürgernahe Sprache in der Verwaltung
|Auflage=Neuauflage
|Ort=München
|Datum=2008
|Online=https://www.uni-wuerzburg.de/fileadmin/verwaltungsabc/2019/broschuere_freundlich_korrekt.pdf}}
* {{Literatur
|Hrsg=Stadt Bochum
|Titel=Tipps zum einfachen Schreiben
|Ort=o. O.
|Datum=
|Online=https://moderne-verwaltungssprache.de/fileadmin/redaktion/Download/einfachesschreiben.pdf}}

=== Literatur in Einfacher Sprache ===
* {{Literatur
|Autor=Alissa Walser, Anna Kim, Arno Geiger, Henning Ahrens, Jens Mühling, Judith Hermann, Julia Schoch, Kristof Magnusson, Maruan Paschen, Mirko Bonné, Nora Bossong, Olga Grjasnowa, Ulrike Almut Sandig
|Hrsg=Hauke Hückstädt
|Titel=LiES. Literatur in einfacher Sprache
|Verlag=Piper
|Ort=München
|Datum=2020
|ISBN=978-3-492-07032-4
|Umfang=283}}

== Weblinks ==
{{Commonscat|Plain language|Einfache Sprache}}
{{Wiktionary}}
{{Wiktionary|Bürgernahe Sprache}}

* Sabine Manning (Hrsg.): [https://portaleinfach.org/ ''Infoportal Einfache Sprache.'']

== Einzelnachweise ==
<references />

[[Kategorie:Stilistik]]
[[Kategorie:Sonderpädagogik]]
[[Kategorie:Deutsche Sprache]]
[[Kategorie:Politikwissenschaft]]

Einfache Sprache - Versionsgeschichte

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