https://wiki-de.moshellshocker.dns64.de/index.php?action=history&feed=atom&title=Benjamin_BloomBenjamin Bloom - Versionsgeschichte2026-05-21T10:40:58ZVersionsgeschichte dieser Seite in Wikipedia (Deutsch) – Lokale KopieMediaWiki 1.43.8https://wiki-de.moshellshocker.dns64.de/index.php?title=Benjamin_Bloom&diff=138272&oldid=previmported>Fan-vom-Wiki: /* Schriften (Auswahl) */ tk2024-12-29T10:49:54Z<p><span class="autocomment">Schriften (Auswahl): </span> tk</p>
<p><b>Neue Seite</b></p><div>'''Benjamin Samuel Bloom''' (* [[21. Februar]] [[1913]] in [[Lansford (Pennsylvania)|Lansford]], [[Pennsylvania]]; † [[13. September]] [[1999]] in [[Chicago]]) war ein [[Vereinigte Staaten|US-amerikanischer]] Psychologe, Erziehungswissenschaftler und 1965/66 der Präsident der [[American Educational Research Association]].<br />
<br />
== Wirken ==<br />
Blooms Eltern wanderten aus Russland in die USA ein, um antisemitischer Verfolgung zu entgehen. Er studierte am Pennsylvania State College mit dem Bachelor- und dem Master-Abschluss 1935. Danach ging er an die [[University of Chicago]], um bei dem für progressive Pädagogik bekannten [[Ralph Tyler]] zu studieren. Er nahm an dessen Achtjahres-Studie teil, bei der Schüler nicht wie sonst üblich an den Schulen benotet wurden. 1942 wurde er promoviert und Mitglied des University of Chicago Board of Examiners.<br />
<br />
Sein besonderes Augenmerk galt der Erforschung und Beschreibung des [[Lernen]]s und der damit verbundenen [[Lerntheorie]]. 1956 leitete Bloom an der University of Chicago eine Gruppe von Psychologen, die eine [[Taxonomie]] von Lernzielen erarbeitete. Er unterschied drei Hauptgebiete, die jedes Lernen stimulieren sollte: den [[Kognition|kognitiven]], den [[Affektion|affekt]]iven und den [[Psychomotorik|psychomotorischen]]. Weltweit bekannt wurde er durch die von ihm entwickelte sechsstufige [[Taxonomie#Lerntheorie|Taxonomie der Lernziele]], die [[Blooms Taxonomie]], im kognitiven Lernbereich (Wissen und intellektuelle Fähigkeiten), die später zusammen mit [[David Krathwohl]] und anderen auf weitere Lernzieldimensionen erweitert wurde.<br />
<br />
'''Lernzieltaxonomie'''<br />
{|<br />
| valign="top" width="25%" |<br />
''Kognitive Ziele''<br />
# Wissen<br />
# Verstehen<br />
# Anwenden<br />
# Analyse<br />
# Synthese<br />
# Evaluation<br />
| valign="top" width="50%" |<br />
''Affektive Ziele''<br />
# Aufmerksamwerden, Beachten<br />
# Reagieren<br />
# Werten<br />
# Strukturierter Aufbau eines Wertesystems<br />
# Erfülltsein durch einen Wert oder eine Wertstruktur<br />
| valign="top" width="25%" |<br />
''Psychomotorische Ziele''<br />
# Imitation<br />
# Manipulation<br />
# Präzision<br />
# Handlungsgliederung<br />
# Naturalisierung<br />
|}<br />
<br />
Eine deutsche vierstufige Variante der kognitiven Lernzielstufen hat der Pädagoge [[Heinrich Roth (Pädagoge)|Heinrich Roth]] 1970 entwickelt. Die Pflegewissenschaftlerin [[Susanne Schewior-Popp]] hat die Taxonomie der Lernziele für die Pflegepädagogik in Deutschland angepasst.<ref>Susanne Schewior-Popp: ''Lernsituationen planen und gestalten. Handlungsorientierter Unterricht im Lernfeldkontext,'' Thieme Stuttgart und New York, 2. Aufl. 2014, S. 56 f. [https://books.google.de/books?id=pkFHAgAAQBAJ&pg=PA56&lpg=PA56&dq=susanne+schewior-popp+und+benjamin+bloom&source=bl&ots=SWem_KttyB&sig=ACfU3U1iDitNMi7a2zd76N6MqstaeRXRFQ&hl=de&sa=X&ved=2ahUKEwiR_YDBr_7mAhXRYlAKHWOZCP8Q6AEwCnoECAoQAQ#v=onepage&q=susanne%20schewior-popp%20und%20benjamin%20bloom&f=false Digitalisat Google-Books Ausschnitt]</ref><br />
<br />
Ein weiteres Gebiet Blooms war die Begabungsforschung. 1973 erhielt er den [[Thorndike Award]].<br />
<br />
== Schriften (Auswahl) ==<br />
* ''Taxonomy of Educational Objectives'', Allyn and Bacon, Boston 1956, Pearson Education 1984<br />
* ''Taxonomie von Lernzielen im kognitiven Bereich,'' 5. Auflage. Beltz Verlag, Weinheim 1976, ISBN 3-407-18296-1<br />
* mit D. Krathwohl u. a.: ''Taxonomie von Lernzielen im affektiven Bereich'', Weinheim, Beltz 1997, ISBN 978-3407510853 (engl. 1972)<br />
* ''All Our Children Learning''. New York: McGraw-Hill 1980<br />
* ''Developing Talent in Young People''. New York: Ballantine Books 1985<br />
<br />
== Einzelnachweise ==<br />
<references /><br />
<br />
== Weblinks ==<br />
* {{DNB-Portal|118511831}}<br />
<br />
{{Normdaten|TYP=p|GND=118511831|LCCN=n/50/16696|VIAF=79397188}}<br />
<br />
{{SORTIERUNG:Bloom, Benjamin}}<br />
[[Kategorie:Pädagoge (20. Jahrhundert)]]<br />
[[Kategorie:Pädagogischer Psychologe]]<br />
[[Kategorie:Hochschullehrer (University of Chicago)]]<br />
[[Kategorie:US-Amerikaner]]<br />
[[Kategorie:Geboren 1913]]<br />
[[Kategorie:Gestorben 1999]]<br />
[[Kategorie:Mann]]<br />
<br />
{{Personendaten<br />
|NAME=Bloom, Benjamin<br />
|ALTERNATIVNAMEN=Bloom, Benjamin Samuel (vollständiger Name)<br />
|KURZBESCHREIBUNG=US-amerikanischer Psychologe<br />
|GEBURTSDATUM=21. Februar 1913<br />
|GEBURTSORT=[[Lansford (Pennsylvania)|Lansford]], [[Pennsylvania]]<br />
|STERBEDATUM=13. September 1999<br />
|STERBEORT=[[Chicago]]<br />
}}</div>imported>Fan-vom-Wiki