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2026-01-29T08:31:04Z

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'''Basic Education''' bzw. '''Nai Talim''' ist ein 1937 von [[Mohandas Karamchand Gandhi|Mahatma Gandhi]] entworfenes pädagogisches Konzept,<ref>{{Webarchiv|url=http://www.gandhiserve.org/sale/library_books_english/basic_education/basic_education.html |wayback=20100617085138 |text=Basic Education (Nai Talim) |archiv-bot=2023-06-14 10:24:39 InternetArchiveBot }}</ref> das mit ''Grundbildung für alle'' übersetzt werden kann. Das Konzept gründete in seinen Erfahrungen mit dem britischen Bildungssystem. Er sah die indischen Kinder kulturell entfremdet und kritisierte Karrieredenken, Verachtung der Handarbeit, das Entstehen einer neuen Elite und die wachsende Industrialisierung und Urbanisierung.

Die drei Säulen der Pädagogik Gandhis sind die lebenslange, die soziale und die ganzheitliche Erziehung. Erziehung ist für Gandhi die ´moralische Entwicklung der Persönlichkeit´, ein Prozess, der das ganze Leben lang dauert.<ref> {{Webarchiv|text=Dinabandhu Dehury: Mahatma Gandhi’s Contribution to Education |url=http://orissagov.nic.in/e-magazine/Orissareview/sept-oct2006/engpdf/11-15.pdf |wayback=20070314231329}}</ref>

== Lernen durch Aktivität ==

Das Handlungsziel der [[Pädagogik]] Gandhis kann mit dem Begriff ''[[Lernen]] durch Aktivität'' umschrieben werden. Die „Basic Education“ sollte folgende Aspekte berücksichtigen:<ref>[https://www.vedamsbooks.com/no27553.htm N.L. Gupta: Mahatma Gandhi. An Educational Thinker]</ref>
* 7 Jahre Grundschule für alle Kinder zwischen 7 und 14 Jahren
* Verbindung des Erziehungsprozesses mit der Vermittlung eines Handwerks, das in einem direkten Bezug zur sozialen, wirtschaftlichen und natürlichen Umwelt des Schülers steht. Die Produktion sollte zur Deckung der Kosten beitragen.
* Durchführung des Unterrichts in der jeweiligen Muttersprache. [[Hindi]] und [[Englische Sprache|Englisch]] sollten dazugelernt werden können.
* Einführung der [[Koedukation]]: Jungen und Mädchen sollten gemeinsam unterrichtet werden.
* Alles Leben sollte sich im Dorfe abspielen: Durch Einbeziehung des ganzen Dorfes in die schulische Arbeit sollen die entfremdeten Arbeits- und [[Sozialstruktur]]en neu aufgebaut werden
* Kampf gegen den [[Analphabetismus]]
* [[Harijan]]s und andere schwache Schichten sollten besonders gefördert werden

== Umsetzung nach 1947 ==

Nach [[1947]] wurden vielfältige Aktivitäten entwickelt, um die Basic Education zu verwirklichen, wie am Thakkar Bapa Teacher Training College Bapagram, 17 km von [[Bangalore]] entfernt. Bis Mitte der achtziger Jahre versickerten vielzählige Anstrengungen. Kritiker meinen, dass dieses Konzept zu langfristig angelegt sei, das Land bräuchte eine wesentlich schnellere Entwicklung.

== Basic Education heute ==

Angesichts der rasanten Wirtschaftsentwicklung Indiens, so die [[Wirtschaftswoche]], mit einer jedoch größer werdenden [[soziale Schere|sozialen Schere]] zwischen den Kasten, stellt sich die Frage nach der Bedeutung von „Basic Education“ für die indische Gesellschaft neu: nunmehr unter dem Aspekt von [[Empowerment]], um Kinder zu stärken. Im Sinne der [[Soziologie]] bei [[Emil Durkheim]] kann ''Basic Education'' zur [[Integration (Soziologie)|Integration]] der [[Gesellschaft (Soziologie)|Gesellschaft]] beitragen, zumal Mahatma Gandhi den Wertebezug in der Persönlichkeitsentwicklung betont.<ref>[http://makarand.com/acad/relevanceofmahatmagandhi'seducationalphilosphy.htm The Relevance of Mahatma Gandhi's Educational Philosophy for the 21st Century]</ref> Die große Bedeutung eines wertebildenden Ansatzes von Basic Education hatte der [[Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften|Nobelpreisträger für Wirtschaftswissenschaften]], [[Amartya Sen]], auf einer Konferenz in [[Edinburgh]] hervorgehoben.<ref>[https://www.theguardian.com/education/2003/oct/28/schools.uk4 Amartya Sen und Basic Education] (17. September 2012)</ref>

== Zitat ==
{{quelle}}
{{Zitat|The principal idea is to impart the whole education of the body, mind and soul through the handicraft that is taught to the children.|Mahatma Gandhi}}

== Quellen ==
<references />

== Literatur ==
* Mahatma K. Gandhi: ''Basic Education.'' Navajivan Publishing House, Ahmedabad 1955.
* ''Indienhilfe.'' Verein für Deutsch-Indische Entwicklungszusammenarbeit. Info 17. München 1991, S. 17.
* [[Detlef Kantowsky]]: ''Indien. Gesellschaft und Entwicklung.'' edition suhrkamp. Frankfurt am Main 1986.
* [[Bernhard Mann (Soziologe)|Bernhard Mann]]: ''Die pädagogisch-politischen Konzeptionen Mahatma Gandhis und Paulo Freires.'' In: [[Bernhard Claußen]] (Hrsg.): ''Studien zur Politikdidaktik.'' (StzPD) Band 9. Haag + Herchen. Frankfurt am Main 1979.
* Bernhard Mann: ''The Pedagogical and Political Concepts of Mahatma Gandhi and Paulo Freire.'' In: Bernhard Claußen (Hrsg.): ''International Studies in Political Socialization and Political Education.'' Band 8. Krämer, Hamburg 1995.
* Walter Molt: ''Die Pädagogik von Mahatma Gandhi.'' In: Anton Hilckman (Hrsg.): ''Archiv für Vergleichende Kulturwissenschaft.'' Band 7. Hain, Meisenheim am Glan 1970.
* A. B. Solanki: ''The Technique of Correlation in Basic Education.'' Navajivan Publishing House, Ahmedabad 1958.
* ''Wirtschaftswoche.'' Schwerpunkt Indien. Nr. 6, 2006.

== Weblinks ==
*[http://www.unicef.org/girlseducation/index.php Basic education and gender equality] auf unicef.org

[[Kategorie:Allgemeine Pädagogik]]
[[Kategorie:Pädagogisches Konzept]]
[[Kategorie:Entwicklungssoziologie]]
[[Kategorie:Reformpädagogik]]
[[Kategorie:Schulkritik]]
[[Kategorie:Mohandas Karamchand Gandhi]]

Basic Education - Versionsgeschichte

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