Quelltext der Seite Funktionale Pragmatik

'''Funktionale Pragmatik''' (FP) ist ein sprachtheoretischer Ansatz, der aufbauend auf dem Feldbegriff von [[Karl Bühler]] von den kommunikativen Funktionen von Sprache ausgehend, die als gesellschaftlich-zweckhafte Funktionen interpretiert werden, eine sprachübergreifende Grammatikdarstellung entwickelt. Die Funktionale Pragmatik als empirische und hermeneutische Theorie geht von einem Fünffeldermodell aus. Begründet wurde sie von [[Konrad Ehlich]] und [[Jochen Rehbein]], beteiligt an der Weiterentwicklung sind (u.&nbsp;a.) [[Angelika Redder]] und [[Gabriele Graefen]].

== Basiskategorie: sprachliches Handeln ==
Sprache wird in der FP als eine Form von Handeln aufgefasst. Zentrale Kategorien für sprachliches Handeln sind:
* Die geschichtlichen Grundlagen des sprachlichen Handelns, nicht nur in der Lexik
* (sprachliches) Handeln ist verbunden mit [[Interaktion]], d.&nbsp;h. Handeln ist kooperativ angelegt
* Sprachliches Handeln vollzieht individuelle Ziele und ist eingebettet in gesellschaftliche Zwecke, in Gruppen oder Institutionen

'''Kommunikation:'''
ist eine spezifische Form der Interaktion, in der 4 Komponenten zusammenwirken: Eine außersprachliche Situation (P), sprachliche Zeichen (p), ein (oder mehrere) Sprecher (auch Schreiber) und ein (oder mehrere) Hörer (auch Leser).

== Ebenen des sprachlichen Handelns ==
=== Prozedur ===
Die Prozedur ist die kleinste Handlungseinheit, die sich etwa in [[Ellipse]]n, deiktischen, expeditiven (=lenkenden, siehe unten: 5 Felder) oder back-channel (Hörersignalen) vollzieht. Eine Prozedur hat nicht unbedingt eine (bestimmbare) [[Illokution]]. Ein Beispiel wäre der Ausruf „Feuer“, bei einem Brand.

=== Sprachhandlung ===
Eine Sprachhandlung besteht aus mehreren Prozeduren (Sprechen, Schreiben, Hören und Lesen), von einem oder mehreren Sprechern und Hörern.
=== Diskurs/Text ===
'''Siehe auch:''' [[Diskurslinguistik]]

Bei einem Diskurs handelt es sich um eine Sprechsituation, ein Text ist eine „zerdehnte Sprechsituation“. Sowohl Text als auch Diskurs sind Verknüpfungen von Sprachhandlungen.

== Fünf Felder ==
Hinweis: die grammatischen Termini und Beispiele beziehen sich hier auf die deutsche Sprache.

=== Zeigfeld („Deixis“) ===
Ein schon bei Bühler vorhandenes Feld, das bewirkt, dass der Sprecher den Hörer (oder die Hörer) veranlasst die Aufmerksamkeit auf etwas zu richten (“dort”). Auch die [[Personalpronomen]] 1. und 2. Person (Singular und Plural) vollziehen eine deiktische Prozedur. Auch der Tempusgebrauch kann (je nach Situation) eine deiktische Ebene haben: [[Präsens]] drückt Nähe aus und [[Präteritum]] Distanz.

=== Symbolfeld ===
Auch dieses Feld ist bei Bühler vorhanden, wird in der Funktionalen Pragmatik aber enger gefasst. Das Symbolfeld bedeutet eine nennende Prozedur. Hier finden sich die traditionellen Inhaltswörter, ein Substantiv benennt einen Gegenstand, ein [[Verb]] eine Tätigkeit und ein [[Adjektiv]] eine Eigenschaft. In der [[Semantik]] wird dieser Vorgang “[[Referenz (Linguistik)|Referenz]]” genannt. Die Funktionale Pragmatik sieht darin hingegen eine mentale Leistung, der Sprecher aktiviert beim Hörer entsprechendes Wissen, durch einen nennenden Verweis auf ein Symbol (oft ein Wort, aber auch Wendungen, Funktionsverbgefüge sind möglich).

=== Operatives Feld ===
Hier geht es um Wissensbearbeitung. Sprachliches Wissen wird mit anderem sprachlichem Wissen in Verbindung gebracht (Fokuskonnektivität). Die [[Konjunktion (Wortart)|Konjunktion]] „weil“ bedeutet etwa die kausale Verbindung von sprachlichen Wissenseinheiten. Zu diesem Feld zählen etwa [[Personalpronomen]] der dritten Person (Singular oder Plural, „Sie“ kann allerdings auch deiktische Prozedur vollziehen), [[Artikel (Wortart)|Artikel]], [[Adverb]]ien, [[Negationswort|Negationswörter]], aber auch die [[Wortstellung]], [[Satzintonation]] und viele [[Partikel (Grammatik)|Partikeln]]. Sowohl Adverbien als auch Partikel sind aber in der traditionellen [[Wortart]]enlehre schwer zuzuordnen<ref>Zur Geschichte der Wortarten: siehe Ehlich, Konrad (2007), in: Handbuch der deutschen Wortarten, Hoffmann, Ludger (Hg), Berlin (de Gruyter)</ref>. Sie werden in der Funktionalen Pragmatik nach ihrer kommunikativen Funktion (Prozedur) verschiedenen Feldern zugeordnet.

=== Lenkfeld (expeditives Feld) ===
Dies sind die Mittel der sprachlichen Kontaktierung eines Hörers und der direkten Handlungsbeeinflussung. Hierunter fallen etwa die [[Imperativ (Modus)|Imperativformen]] (im Sinne der Imperativendungen der Verben) oder die direkten Anreden („Hey Sie da!“) und [[Interjektion]]en.

=== Malfeld (expressives Feld) ===
Hier geht es um Ausdruck von Stimmungen und Atmosphäre. Im Deutschen wird dies hauptsächlich durch die [[Akzent (Linguistik)|Betonung]] zum Ausdruck gebracht.

== Konsequenzen der Theorie ==
=== Vorteile ===
* Da die Funktionale Pragmatik konsequent vom sprachlichen Handeln ausgeht, kann im (frühen) Sprachunterricht auch von intuitiven Fragestellungen ausgegangen werden. (Warum sagt man das?)
* Viele Probleme der Wortartenzuordnung, besonders in den problematischen Kategorien Adverb und Partikel können vermieden werden.<ref>Redder, Angelika, Wortarten als Grundlage der Grammatikvermittlung, in: Köpke, Klaus-Michael/Ziegler, Arne (Hrsg.) Grammatik in der Universität und für die Schule, Tübingen (Niemeyer) 2007, bes. S. 142/143 zeigt die Konsequenzen der Funktionalen Pragmatik in Bezug auf die Vermittlung von „Adverbien“ und „Partikel“ auf</ref>
* Eine sprachliche Feldtheorie ist auch für Sprachen geeignet, bei denen einzelne Wörter schwer zu identifizieren sind.

=== Nachteil(e) ===
Die traditionellen Wortarten müssen umfokussiert werden. Dies ist ein großer Umlernprozess für die, die mit den jetzigen Wortarteneinteilungen vertraut sind. Die traditionellen Wortarten können allerdings mit der Funktionalen Pragmatik kombiniert werden, wie dies auch hier zu argumentativen Zwecken geschehen ist.

== Quellen ==
<references />

== Literatur ==

* Ehlich, Konrad, Funktional-pragmatische Kommunikationsanalyse, Ziele und Verfahren, in: Hoffmann, Ludger (Hg), Sprachwissenschaft. Ein Reader, Berlin (de Gruyter) 2000
* Hoffmann, Ludger (Hg), Handbuch der deutschen Wortarten, Berlin (de Gruyter) 2007
* Redder, Angelika, Wortarten als Grundlage der Grammatikvermittlung, in: Köpke, Klaus-Michael/Ziegler, Arne (Hrsg.) Grammatik in der Universität und für die Schule, Tübingen (Niemeyer) 2007
* Rehbein, Jochen, Das Konzept der Diskursanalyse, in: Brinker, Antos, Heinemann, Sager (Hrsg.), Text- und Gesprächslinguistik. Ein internationales Handbuch zeitgenössischer Forschung, Berlin (de Gruyter) 2001
* Thielmann, Winfried, Wortarten. Eine Einführung aus funktionaler Perspektive, in: Germanistische Arbeitshefte, 49, Berlin (De Gruyter) 2021.

[[Kategorie:Sprachwissenschaft]]